大班教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1.初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶的基本种类。2.观察、比较生活中常见的茶叶外形特征，感知茶叶泡水后的细微变化。3.体验品茶的乐趣。活动准备：1.收集各种茶叶（白茶、铁观音、龙井、碧螺春、银针、茉莉龙球、苦丁茶、普洱茶），每组一份。2.茶叶制作过程的录像。3.茶具一套，小茶杯每人一套。2.活动过程：1.激发幼儿对茶的兴趣(1)聊茶。师：小朋友有没有品尝过爸爸妈妈泡的茶？知道茶的名称和茶的有关知识吗？有谁能把自己了解到的有关茶的知识，与小朋友一起分享。(2)请幼儿讲述，鼓励幼儿讲述越多越好，每位幼儿讲述完，教师记录在记录表上。(3)师：你们知道茶是怎么制作出来的吗？（播放茶叶制作过程的`录像）小结：制茶过程为：采青→室外萎凋→炒青→揉捻→干燥→包装2.引导幼儿观察在桌面上的各种茶叶。（1）通过看看、闻闻、摸摸、说说、感知茶叶的形状。（2）师：今天老师带来了许多茶叶，就放在边上的桌子上，请小朋友去看一看茶叶的形状、颜色，用鼻子去闻一闻味道小结：茶叶的形状都不相同，颜色也不太一样，有深有浅，但是闻上去的味道都是非常清香的。3.幼儿观察用开水泡后的茶叶的变化，谈谈茶叶的作用（1）引导幼儿观察茶叶在杯中的变化。（2）师：茶叶到了水中，经过开水泡后，会发生什么变化，水的颜色有什么变化，我们一起来看看。小结：我们看到的是茶叶经过开水泡后，又慢慢变回刚采下来的样子，茶水的颜色慢慢变红，茶水的颜色慢慢变绿，闻一闻真香呀。4.品茶（1）各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿观察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。（2）出示图片让幼儿了解茶叶是怎么制作出来的。5.泡茶幼儿每人一个杯子，小勺。请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么变化？可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道！活动延伸继续探究“茶”知识。游戏活动：茶馆。大班教案篇2活动目标：1、知道故事中鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。2、能围绕问题积极参加讨论，大胆清楚的说出自己的观点。3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。活动重点：了解故事内容难点：知道鸟类的不同特点、本领活动准备：1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》2、提供鸟类图片活动过程：1、教师讲述故事教师：“故事叫什么名字？讲了一些什么事情？”“我们一起来听听。”2、了解啄木鸟和其他鸟的本领（1）、讨论交流“为什么要给苹果树治病？”“小苹果树请了哪些朋友，它们能不能为苹果树治病？为什么？”“啄木鸟是怎样给苹果树治病的？”（讨论）（2）、教师念谜语，幼儿进一步认识啄木鸟谜语：有种鸟儿本领大，尖尖嘴巴像把刀，会给树儿来治病，啄掉坏树皮，钩出小害虫，飞来飞去忙不停。（幼儿说谜底）（3）、诱发幼儿进一步探究自己的'好奇心“你们喜欢故事中的谁？为什么？”“哪些鸟也有自己特别的本领？”3、幼儿听故事录音，自由讲讲大班教案篇3活动目标：1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。3、对身边的动植物感兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》活动过程：一、以猜谜导入活动，激发兴趣。谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。（谜底：向日葵）二、引导幼儿观看多媒体图片（用葵花籽制作的食品和工艺品等）引导语：看看这些是什么？你见过吗？猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的？你是怎么知道的？三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的.特性。2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。B、提问：你是按什么顺序排列的？向日葵是怎样长大的呢？四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。1、引导语：你们尝过葵花籽吗？好吃吗？2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么？五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来