大班教案大班教案（优秀6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标：1、欣赏童话故事，感受"妈妈们"的热情和关怀。2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。活动准备：学习包书；各种"妈妈们"的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内容。2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。3、组织幼儿分组讨论（可边拿手中的小图画书边讨论）：（1）故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语？这有什么好处？（2）动物妈妈们的外形特征各有哪些不同？（3）小青蛙的生长变化的过程是怎么样的？（可让幼儿边找材料边求得答案。）（4）最后请各组派一人来分别回答这些问题。4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节，教师当"妈妈"的角色，参与表演，有目的.地指导幼儿表演。5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。展示幼儿的画，让幼儿画好的作品与其他人分享。教学反思：这是一节语言活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事内容简单，容易让幼儿理解，易懂，采用的是鼓励，引导学习方式。在过程中大部分幼儿基本上理解了故事内容，并很积极的回答了老师提出的问题，大胆的表达了自己的想法，对故事的兴趣也很高，在回答问题时老师不光让举手的幼儿回答，还向没有举手，表达能力不太好的幼儿提出了一些很简单的问题，只要说对一半也进行了鼓励。如果让我再一次上的话，我会加关于故事的动画片，光盘上只讲了故事，没有画面。大班教案篇2活动目标1．能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护好新长出来的牙齿。3．学习保护新牙的正确方法。活动准备记录表人手一份、展板2块、教学课件。活动过程一、换牙记录表幼儿填写自己换牙记录表并与同伴交流，了解伙伴的换牙情况。1.谈话引入师：小朋友你们换牙了吗？今天老师带了一张换牙记录表，请你们把自己换牙的情况记录在这张表上，然后告诉旁边的伙伴。2.出示换牙记录表幼儿观察记录并互相讲述师：你和你的好朋友换牙记录表一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察小朋友的`换牙记录）3.集体观察小朋友的换牙记录。我们班上哪些小朋友已经换牙了？换了几颗牙齿？二、你害怕换牙吗谈话“你害怕换牙吗”？让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。1.换牙时你们心里害怕吗？为什么？换牙的时候有什么不方便？拔牙的时候发生什么有趣的事？2.没有换牙的小朋友，你想换牙吗？为什么？3.小朋友为什么要换牙？换牙好不好？4.师幼共同小结：人长到五六岁时就开始换牙．换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴，没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，没过多久你们呢就回换牙了。三、结合教学课件了解乳牙和恒牙的区别及保护牙齿的方法。（一）观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区别。师：这位奶奶牙齿怎么了？老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗？小女孩又会对奶奶说什么呢？（二）观看片断二知道怎样保护牙齿并会辨别对与错。师：这个小女孩在做什么？她这样做对吗？1.这个小男孩在做什么？她这样做对吗？应该怎样做？2.这个小女孩在做什么？她这样做对吗？应该怎样做？（三）游戏《指指点点》巩固保护牙齿的方法四、继续结合教学课件引导幼儿学习保护牙齿的正确方法。（一）小女孩妈妈让她干什么？后来发生了什么事？（二）在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？（三）结合动画学习正确的刷牙方法五、教师小结乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。延伸活动在阅读区投放绘本《小鼹鼠换牙》，让幼儿阅读，进一步丰富幼儿换牙的经验。大班教案篇3教学目标：1、学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。2、学会有效的控制自己的音量。重点难点：学唱歌曲，尝试创编歌曲的.新唱法，体验其乐趣教学准备：音乐录音带教学过程：一、学歌词。教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。二、听歌曲。播放歌曲录音，幼儿欣赏。三、游戏"点兵点将"。玩法：幼儿手拉手站成圆圈，教师在圆内沿圆圈逆时针行走，边走边唱歌曲，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学两声小狗叫。在游戏过程中，教师鼓励幼儿跟唱。四、游戏"录音机"。玩法：幼儿做录音机，教师做开录音机的人。大班教案篇4活动目标：1、动物对鸭子骑车的不同想法。2、只要自信、勇敢一定能获得成功。3、感受鸭子的勇气与信心。