PAGEPAGE5幼儿园中班打击乐器音乐教案?小看戏?含反思中班打击乐器音乐教案?小看戏?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿倾听“小锣〞的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度，进一步感受乐曲“小看戏〞的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班打击乐器音乐?小看戏?含反思教案吧。活动目标：1、进一步感受乐曲小看戏的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。2、启发幼儿倾听小锣的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：打击乐器。活动过程：一、律动、练声。练声：?数青蛙?、?只要妈妈露笑脸?、?蝴蝶找花?、?幸福拍手歌?。律动：?摘果子?、?笑一个吧?、?我来教你跳个舞?。二、根本局部。1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。师：小朋友你们听过这首乐曲吗还记得吗师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗(引导幼儿完整的答复乐曲的名字叫?小看戏?。)2、教师再次弹奏乐曲，引导全班幼儿跟随乐曲完整的打节奏做拍手、拍肩、跺脚的动作。师：那请小朋友听好音乐，整齐地打节奏!3、引导幼儿学习用乐器打击乐曲。①教师出示小锣、钹，介绍乐器名称并让幼儿倾听小锣、钹的音色，教师示范如何拿锣，右手用小缒敲击锣的中心等要领，幼儿集体做敲小锣的模仿动作。师：今天朱老师还带来了很多的乐器，请小朋友们看看。这些乐器应该怎么用呢②幼儿分组讨论。师：拍手时用什么乐器来演奏拍肩时用什么乐器来演奏跺脚时又该如何演奏注：全体幼儿做拍手动作，教师在幼儿拍肩时，参加锣声，衬托诙谐情绪，引起幼儿学习兴趣。师小结：这首乐曲来自中国东北一首有名的民间乐曲，它带给我们的是一个很欢快的乐曲。我们还要带很饱满的情绪进行演奏。4、幼儿进行合作演奏。①教师哼曲子，幼儿轮流演奏。②幼儿拿已准备好的打击乐器，看教师指挥进行演奏，并注意倾听乐器声的欢快与幽默。③交换乐器练习。④请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。重点讨论：我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏三、结束局部1、歌表演?幸福拍手歌?。2、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心，小结活动情况，下课!教学反思：本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是规那么与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规那么意识，等规那么意识建立起来后，再让其自主选择。小百科：看戏，汉语词汇，指观剧;听戏。引申为幸灾乐祸，旁观。欣赏戏剧演出。词目看戏拼音kànxì引证解释1、观剧;听戏。宋杨无咎?蝶恋花?词:对酒不妨同看戏，他日功名晏子堪为比。内容总结〔1〕幼儿园中班打击乐器音乐教案?小看戏?含反思中班打击乐器音乐教案?小看戏?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿倾听“小锣〞的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度，进一步感受乐曲“小看戏〞的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班打击乐器音乐?小看戏?含反思教案吧