《内科护理学》实施方案《内科护理学》课程教学实施方案四川电大课程责任教师陈文主讲教师吴为平2004年3月一、课程说明（一）课程性质内科护理学是中央电大开放教育护理专业（大专）开设的一门必修课。本课程7学分，（第一学期4学分，第二学期3学分），课内总学时126学时，（第一学期72学时，第二期54学时）。临床见习54学时。（二）课程的知识结构内科护理学课程的知识结构包括绪论和各系统疾病，分二学期完成。其中第一学期包括1——4章，第二学期包括5——9章。第一章绪论第二章呼吸系统疾病第三章循环系统疾病第四章消化系统疾病第五章泌尿系统疾病第六章血液及造血系统疾病第七章内分泌及代谢疾病第八章风湿性疾病第九章理化因素所致疾病（三）与前后课程教学内容的关系内科护理学是针对内科疾患进行整体护理的科学，通过学习，认识内科常见疾病，并能应用护理程序对内科病人进行整体护理。内科护理学具有很强的论理性、实践性，学习这门课程要求学员具有扎实的基础医学知识，同时必须结合临床实践，观察病人并应用护理程序对内科病人进行整体护理。前修课程为人体解剖学、人体生理学等医学基础课，病理学、病理生理学、药理学及诊断学临床基础课。二、教学媒体的组合使用方案（一）文字教材内科护理学课程使用的教材为《内科护理学》、辅导教材为《内科护理学学习指导》（姚景鹏主编，北京医科大学出版社出版）。《内科护理学学习指导》每一章后都附有习题，请同学们学习过程中要认真完成这些习题。另外，由四川电大责任教师编写、四川电大教材处印刷的《内科护理学作业》，将各章的主要知识点以选择题、填空题、判断题、名词解释、问答与讨论题的形式编辑，请各位面授辅导教师指导学生按时、认真完成每一次作业，教师要进行认真批改，并给出成绩，这个成绩将作为学生该课程总成绩的重要组成部分。（二）网上教学为了帮助同学们的学习，我们将陆续在网上发布本课程的若干教学信息，如录像、IP、网上辅导，发布考试说明或期末复习提要等。三、教学过程设计与评价方案（一）教学过程的综合设计1、网上教学与辅导的设计和要求网上教学的形式与内容，根据我省电大本专业学生的实际情况和共同要求，我们将在网上发布本课程的比较全面系统、综合配套的网上教学信息资源。如教学设计方案、每章的重点和难点问题分析，发布考试说明或期末复习提要等。各教学班点的辅导教师和学生要注意及时接收和下载省电大在网上提供的上述教学信息。2、学习模式作为“开放教育试点”课程，内科护理课在教学实施过程中应该强调以下两点：一是突出远程开放教育办学模式的优势和特色；二是寻找远程开放教育人才培养模式的经验和规律。据此，在教学实施过程中，我们拟将教学与研究共同推进作为一条基本原则，使之展开积极的双向互动，目的是为“人才培养模式和开放教育试点”做出自己应有的贡献。3、各教学环节的教学时数各教学点的课程管理员应该根据教学实施计划的安排，组织学生收视省电大责任教师的音像课或网络课的学时数约为总学时的1/3（约42学时）；辅导教师面授辅导学时数约为总学时的1/3（约42学时）；学生在校（在家）自主学习文字教材、网上教学资源等或采取其它学习手段自学的学时数约为总学时的1/3（约42学时）。4、面授辅导的设计与要求各教学点的面授辅导教师要注意组织学生及时接收和下载省电大在网上提供的上述教学信息。在充分了解和利用省电大网上发布的各种教学信息的基础上，针对本教学班学生的实际情况开展面授辅导，注意突出重点难点、加强实践环节。面授课学时以42学时为宜。面授过程中可根据学生带普遍性的问题，开展3——4次课堂讨论，以检验和提高教学效果。5、考核的要求与说明教学要求分为三个层次，即掌握、熟悉、了解。考核的要求分别对应与三个层次，建议：了解的内容占卷面分数的5%，熟悉的内容占卷面分数的10%——15%，掌握的内容占卷面分数的80%——85%。教学要求以外的内容仅供学员拓宽知识面时参考，不作考核要求。期末闭卷考试由省电大负责命题、组织考试。考试成绩采用百分制，考试成绩满60分者，即达到本课程考核的及格标准，可取得规定的学分，第一学期4学分，第二学期3学分。6、实践性环节的设计与要求在县级以上医院参加临床见习54学时。并通过见习考核。（二）教学过程检查评价方案各教学班点形成有关本课程教学过程的主要资料，包括面授辅导情况、平时作业完成和评改情况、学生利用网上信息情况、课堂讨论情况的记录、学生临床见习情况等。省电大将通过巡教或巡考以各种方式检查教学过程各环节的实施情况。同时，也可以通过问卷调查、座谈讨论、个别访问等形式，评估省电大的教学支持服务情况，以及对责任教师、辅导教师的意见或建议。四、对教学点支持服务系统的要求1、学生的学习模式应强调自学为主，面授为辅，充分利用中央电大和省电大提供的各种教学资源和信息。各教学班点应该具备适用、够用的