相信就是一种力量这学期，我们班新转来一名学生叫郭炳德，黑黑的皮肤，胖胖的，一看模样就是一个很老实的孩子，刚进班时，语文成绩特别差，只有三四十分，我知道又是一个基础不好的学生，但看到他憨厚的表情，心想：即使学习不太好，只要品德好，不捣乱就可以。就欣然收下了这个学生。他还真没有让我失望，每次上课时，郭炳德总是坐得端端正正的，专心致志地听讲，课下也没有和同学闹什么矛盾。让我的心里有了一丝安慰。相信，他学习成绩的提高只是时间问题。果不然，课堂作业，看拼音写词语，他错的一塌糊涂。也许是刚来的原因，他和同桌不怎么交流，学习上也是，否则，不会有这么多的错误。于是，课下我把他的同桌陈冠宇叫来，叮嘱他要多关心、帮助郭炳德，特别是学习上，他不懂的地方要教教他，他的作业要在交之前，帮他检查一遍。陈冠宇也是个特别听话懂事的孩子，老师交给的任务，总是尽职尽责。他高兴得答应了。经过陈冠宇的帮助，他的作业错误，明显少多了，并且我发现他的字写得特别棒，好像是专门练过的，我就在课堂上表扬他，字写得一流，让同学们有空去参观学习一下。我可以肯定，这次表扬足以让他高兴一天的了。看到孩子开心，我也好开心。在进行课外古诗文背诵中，郭炳德却不甘落后，总是早早就来给我背诵，还有一个最大的优点就是爱问问题，不懂得、不明白的总是亲自跑来问我，有时，让我有点不耐烦了，但看到他那憨憨的表情，只好一次次原谅这个小家伙了。每单元学习完之后，都要进行词语大过关，错的字词需要多写几遍，我在检查改错情况时，发现郭炳德孩子埋头写着，看来他的错误很多，不过也该写完了呀，我走过去一看，发现他每个错字，都是写得无遍，并且都加上了拼音，怪不得一直改不完呢！我好奇地问：“我没有让写拼音，也没有让写五遍呀！”他抬起头，又是那憨憨的表情，用不太标准的普通话给我说：“我妈妈告诉我，要我好好学习，错的不会的要多写多练，如果学不好，就让我回老家去上学了。”孩子的话，顿时让我心里好感动，多懂事的孩子呀！“好的，慢慢来，老师相信你的学习一定会越来越好的，加油！”我真诚的鼓励道，他又憨憨的点了点头。他的表现，让我相信，他一定能赶上来！我的相信，让他坚信，自己一定能行！给他一次机会，难道不是在给自己机会吗？