幼儿园中班教案?项链?含反思中班教案?项链?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣，利用彩色纸学习编折项链，稳固上下编折技能，开展幼儿动手能力，培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作，快来看看幼儿园中班?项链?含反思教案吧。活动目标：1.利用彩色纸学习编折项链，稳固上下编折技能，开展幼儿动手能力。2.尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣。3.培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动过程：一、活动导入出示范例：这是什么呀你知道它是怎么做出来的吗幼儿一起说一说。二、教师和幼儿一起复习编折技能。教师编折项链。幼儿回忆说说编折注意的地方。教师小结：编折的时候始终以下面的纸条压住上面的纸条。三、幼儿操作，教师巡视指导。幼儿自由操作。教师提醒幼儿安静操作。鼓励幼儿和同伴合作黏贴项链。师：老师要一条长长的项链，你们有什么好方法，在最快的时间里完成。〔和朋友合作〕四、展示评价教师展示幼儿的作品。幼儿相互评价。活动反思：通过活动，幼儿进一步稳固了上下编折技能，开展了动手能力，在尝试和同伴合作完成项链时，孩子们能相互合作，最后把项链合作组合了长长的项链，体验了活动的快乐。在活动中，个别幼儿动手能力还比拟弱，如曹伟晨、徐唯淩等，他们的小手肌肉开展较慢，再加上幼儿缺乏一定的坚持性，故完成作品显得比拟困难，虽然老师请同伴帮助他们，但孩子的动手能力和独立性老师要和家长沟通，加强培养。小百科：项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰，是人体的装饰品之一，也是最早出现的首饰。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?项链?含反思中班教案?项链?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣，利用彩色纸学习编折项链，稳固上下编折技能，开展幼儿动手能力，培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作，快来看看幼儿园中班?项链?含反思教案吧〔2〕3.培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作〔3〕教师小结：编折的时候始终以下面的纸条压住上面的纸条〔4〕幼儿相互评价