信息及其特征教学目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富性，体会信息的重要性；理解信息的特征，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重难点：学生对信息基本特征的理解。教学过程：第一环节：介绍课程的基本要求师：从今天开始由我与大家一起学习信息技术这门课程。我们用的教材主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的原则与技术。为了更好的让大家认识到信息技术课与以往的计算机课的不同，我们现在先进行以下几个讨论。第二环节：大家谈经历（1）你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你其他课的学习了？（2）家里有电脑吗？你上过网吗？进过网吧没有？你对网吧有什么认识？第三环节：一起讨论信息时代的特点第四环节：大家讨论信息特征（一）信息的第一个基本特征──依附性（二）信息的第二个基本特征──共享性（三）信息的第三个基本特征──时效性（四）信息的第四个基本特征价值的相对性（五）信息的第五个基本特征可伪性总结：真实而准确的信息可以帮助人们作出正确的决策，从而实现信息的价值。而不真实的信息，不但不能帮助人们作出正确的决策，反而可能会带来严重的错误，其价值可能为负。第五个环节：小结通过本课的学习，我们了解了信息的重要性，学习了它的五个重要特征。我们可以看到信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。因此，如何获得真实的信息、如何充分准确地表达自己的信息、如何加工信息等都需要我们在今后的信息技术课中不断学习和提高。