第页《绿山墙的安妮》读书交流会（六年级上册)教学目标：1．经过对书中人物的讨论，领会人物个性，感受人物魅力。2、引导先生融入作品，参与讨论，交流读书播种。3、感受浏览乐趣，激发浏览兴味。教学重点：感遭到安妮的坚强。教学难点：感遭到浏览的乐趣。教学过程：教学环节教师活动先生活动激趣导入：课件出示：歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”你问我答，浏览信息大交流：1、假话实说：这本书你全部看完了吗？你觉得好不好看？2、你问我答：小组间互出标题，互考对方，开展知识竞赛，进一步检查浏览情况。小组就所看书籍互出标题，互考对方。浏览导航，走进人物故事：请用生动、精练的言语，告诉在场一切无看过这本著作的老师们：安妮是谁？《绿山墙的安妮》讲述了一个怎样生动、感人的故事？著作要表现的中心主题是甚么？点名回答。齐读。精品推介，我读述我感：1、红头发孤儿安妮的成长历程中，发生了很多精彩的故事，其中最令你感动和难忘的一个故事片段是：（请用本人的言语残缺、精练、生动地讲述一个故事片段的梗概内容）2、从这个故事，我播种了很多，那就是：（围绕故事内容，展开畅谈读后的播种、感受和领会。）3、请把你浏览的感受浓缩成一句最精练的人生哲理，写在你精美的书签上。3．小结。全班交流。教学环节教师活动先生活动各抒己见，品评人物抽象，感受人物内心世界你从书中认识了哪些人物？你最喜欢的人是谁？为甚么？你最不喜欢的人是谁？为甚么？课件出示片段，指明先生读：朗读了这些片段，再次让我们领会到安妮是一个怎样的女孩？（天真可爱、活泼乐观、爱幻想、仁慈真诚、直率、心中有挚爱。各自说说本人对书中人物的了解情况。真情对话，抒发浏览实感绿山墙的安妮，我想对你说：读了《绿山墙的安妮》，我想说：先生自在谈感受。总结其实，我们就是一个个安妮。我们像安妮那样成长，我们像安妮一样对将来有着美好的憧憬；我们像安妮一样任性过、固执过、轻狂过，我们像安妮一样犯过各种可笑的错误。我们在风雨中逐渐走向成熟，才明白，成长之路没有捷径可走。老师置信，这是这次名著浏览带给我们每一个人共同的感受。老师更希望，这些浏览感受伴随着你们走过将来漫长的人活路。《绿山墙的安妮》教学反思余新术今天我和孩子们一同畅谈了《绿山墙的安妮》这本书，一节课下去全体感受还不错。感觉孩子们在课堂上交流的积极性很高，乐于表达。这让我看到了很好的浏览势头，该当让先生大量浏览，勤于交流，在交流中共享读书的快乐！满意的地方：一、次要内容经过孩子们的交流，我感觉孩子们能够捉住故事的次要情节，捉住次要内容。阐明孩子们粗枝大叶的读该当是没有成绩的。学会浏览，学会在浏览的过程中概括次要内容。二、对人物的品读孩子们能够捉住文中不同人物的特点，进行评价，有了本人的感受，很好。每个孩子站起来都能对文中的人物进行评价，有本人的看法，很好。三、印象深入的情节孩子们能够谈出本人印象最深入的情节，阐明他们认真去读了，而且那一个个动人的情节也印在了孩子们的脑子里。四、全体感受感觉孩子们的全体感受能够联系本人的实践来谈，谈的不错。课上的不足一、精彩赏读这一环节，个人认为给孩子们的工夫还是有一点短，而且别的孩子读的时分，听的孩子不怎样专注，没有起到示范的作用。怎样让每一个孩子都产生浏览的共鸣，我还在努力考虑。二、课堂的调控先生倾听习气不好，总是本人顾本人，别人说的时分不留意倾听，像一盘散沙。教师的全体调控作用没有发挥出来。读书令人快乐，读书令人聪明，希望我和我的先生们都能成为爱读书的人，共同进步我们六年级全体的语文程度。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该