2010年中学选题参考序号选题1初中生课外科技教育活动资源开发和利用的研究2聚集“教研组专题讲学”努力打造精品课堂3如何让学生学会提出科学问题的研究4如何提高数学课堂效率5初中数学符号化的教学策略6提高初中生数学解题的格式规范化，减少错误率7预测在英语听力教学中的运用8新标准初中英语任务型课后作业的设置9基于心理学的初中英语阶段性教学策略研究10语文课外阅读指导方法的探索与实践11在教学活动中锻炼学生的口语交际能力12口语交际的话题选择与活动组织13班级良好人际关系的构建研究14班级异性交往现状与引导的实践研究15班级事件处理艺术的实践研究16班级德育主题活动的设计研究17班级师生有效沟通的实践研究18班级学生自我管理模式的实践研究19通元地区学生家庭教育现状研究20农村初中住校生生活管理及行为规范养成教育的研究21学生综合素质评定实施过程中遇到的问题与对策研究22离异家庭孩子的教育对策研究23贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究24以主题式日常规范为基础构建德育新体系研究25任课教师对学生德育的影响研究26家访的德育功能研究27农村初中特殊家庭学生心理辅导策略研究28初中弱势群体（父母离异、留守儿童、民工子弟、学困生、生理特殊的学生等）学生的心理特点及辅导策略研究29弱势群体学生心理调查及其心理教育的个案研究30优生心理问题与心理健康教育研究31学业成功学生心理特点与家庭背景研究32初中生心理焦虑症的分析与矫正研究33通过心理健康教育，优化班主任工作的效能研究34学科教学中渗透心理健康教育的途径及效果研究35转变学习困难学生个案研究36“问题学生”家庭教育的个案研究37外来民工子女家庭教育问题现状调查及对策研究38学生各学科错题集的开发与使用的实践研究39合理布置家庭作业与学习成绩相关性研究40在校本研修中提高教师的作业分析、诊断、设计能力41视频案例与教师课堂有效教学行为分析的实践研究42教师的心理、行为对学生的影响43新课程课堂教学评价的研究与实验44以主题式论坛为载体优化教师校本学习方式的实践研究45初中语文主题阅读教学的实践与研究46加强语文学法指导，提高学生阅读能力的研究47初中语文新课程弘扬中华传统文化的实践与研究48指导学生掌握阅读方法与技艺，提高阅读水平的实践与研究49“读一品”式教学实验与研究50传承经典文化、提升中学生人文素养研究51课堂教学中学生问题意识的培养研究52语文（数学、科学、英语等）课堂教学中学法指导研究53农村中学语文实践活动课程资源的开发和利用的实践研究54语文阅读教学中文本拓展的效度研究55提高农村中学生朗读水平的策略研究56初中作文分层分序有效教学实践的研究57初中作文序列化训练的研究58初中学生作文自改自评方法的实验和研究59有效开展语文课前演讲活动的策略研究60初中生英语口语交际能力培养的研究61英语课堂活动教学设计与组织的实践研究62提高中学生英语写作能力的研究63网络环境下中学英语课堂教学效能的研究64提高初中学生英语阅读能力的研究65七年级英语口语交际能力的培养研究66当前农村中小学英语教学衔接问题与对策研究67农村学校英语教学的阻力与对策探究68强化口语训练，提高英语素质研究69师生建立英语纠错本，提高英语能力的实践与研究70通过英语口语训练，提高课堂教学效果的探讨71实施多元化训练，培养学生的英语阅读理解能力的研究72初中英语交际性、实践性、多样性的试验与研究73学生英语书面表达能力弱的原因及对策研究74中学英语教学过程中纠错策略和技巧的研究75思想品德课情境教学的尝试研究76提高社会课堂教学中学生参与性的研究77社会（思品）课堂教学构建互动师生关系的研究78社会读图、析图能力的培养研究79在思想政治课中贯彻心理教育的实践研究80历史与社会学科自主学习课堂教学模式的研究81历史与社会有效复习策略研究82历史与社会课堂教学即时评价的有效性研究83历史与社会学科情境教学创设研究84《历史与社会》课程依标施教有效性的策略研究85农村初中数学分层教学的实践与研究86在数学课中培养学生提问能力的实践与研究87新课程下的数学课堂导入方式的研究88数学探究性实践活动研究89合理挖掘生活素材，开发数学教学资源的实践研究90提高学生学习数学兴趣的研究91尝试运用先学后教、培养学生自主学习能力的实践与研究92提高学生数学推理能力研究93实施分层教学，全面提高九年级数学教学质量94课前自主学习，课堂有效学习，课后互动学习的实践与研究95重抓基础，落实“培优辅差”的行动研究96初中数学主要思想方法教学的研究与实践97新课程数学练习题和习题的使用研究98初中数学有效性复习的实践研究99运用生活中的素材提高学生科学探究能力的研究100创设问题情景，在实验中牢固掌握科学知识的研究101初中物理“分层教