小班教案【推荐】小班教案模板合集五篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、能通过点数说出6以内物体的数量。2、体验集体游戏的快乐。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等活动过程：一、情景导入教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！二、游戏：小蜜蜂采花蜜1、第一次游戏：（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。2、第二次游戏：（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？（5）师生共同验证三、装花蜜1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。3、师生共同验证。教学反思这次的.活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。小班教案篇2爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，只顾自己跑自己的'，不知道去抓同班的尾巴，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以面几次的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。游戏优点：尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。不足之处：缺乏教师更大的灵活性、应变性。分析：小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。小班教案篇3目标：理解故事内容，初步感知一些动物与食物的关系，学说“xx给你吃”，体验语言活动的快乐。准备：自制大书、小动物图片（小狗、小猫、小兔）、与之匹配的食物图片若干。过程：一、谈话引出主题1、“宝宝，我们跟客人老师打个招呼吧“老师好！”2、“邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么？”二、出示大书，理解故事，初步感知动物与食物之间的关系，尝试说“xx给你吃”1、“今天邵老师呀拉了一车好吃的，还带来了一个好听的故事，我们一起来看一看吧！”2、第一页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃鱼啊？”教师打开小门“哦，原来是小猫喜欢吃鱼，那我们把鱼给小猫吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小猫给你吃”。3、第二页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊？”教师打开小门“哦，原来是小兔喜欢吃胡萝卜，那我们把胡萝卜给小兔吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小兔给你吃”4、第三页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃肉骨头啊？”教师打开小门“哦，原来是小狗喜欢吃肉骨头，那我们给小狗吃肉骨头吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小狗给你吃”。三、游戏“给小动物喂食”1、“今天我把小动物也请来了，这是谁啊？”教师出示三个小动物（小猫、小狗、小兔）2、（1）“小兔子喜欢吃什么啊？”教师拿起胡萝卜示范给小兔喂食“小兔给你吃”（2）“那小猫喜欢吃什么啊？”教师拿起小鱼示范给小猫喂食“小猫给你吃”。（3）教师用着急的语气“小狗啊着急啊，它也想吃呢，小狗喜欢吃什么啊？”教师拿起肉骨头示范给小狗喂食“小狗给