中班美术教案【精华】中班美术教案模板集锦6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。中班美术教案篇1活动目标1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。2.培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。活动准备1.图片：蚂蚁的特征，蚂蚁窝。2.幼儿用画纸，画笔。活动过程一、谜语导入1.图片：蚂蚁教师：老师带来一副图片，但是你要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你看。身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？2.幼儿观察蚂蚁教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。二、了解蚂蚁的生活习惯1.你们知道蚂蚁喜欢吃什么吗？2.讨论：蚂蚁是怎样找食物？3.教师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了，你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗？三、幼儿绘画1.观察画面：蚂蚁的'家2.现在请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。四、展示作品请幼儿介绍自己给蚂蚁建的新家。中班美术教案篇2教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。教学课时：1课时教学准备：1、图片资料及VCD光盘。2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。教学难点：用色水表现画面的具体操作。教学内容：一、1、①会飞的蒲公英出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；②观看碟片归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）2、会飞的＿＿＿蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象3、①会飞的思维（想法、想象）会飞的气球，会飞的焰火，会飞的跳伞运动员，会飞的房子，会飞的公园……②观看碟片二、1、教师出示范图2、具体示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。方法②直接用笔管的.一头粘上色水，在另一头用力吹气。3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）③请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。4、教师总结，主题升华。会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维中班美术教案篇3活动目标：1.学习撕纸技能。2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。1.教师讲述故事，幼儿观看图片。师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。师：现在小朋友把你们的`东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。六、添画背景。师：想一想这些动物都