工作着快乐着我班幼儿刚入园还不能进行丰富多样的活动，各领域活动还不具备开展的条件。那怎样才能让幼儿尽快适应幼儿园集体生活，而且还能学到有意义的常识性的东西呢！在短短的前两周内，我的搭班老师率先教起儿歌手指游戏。一两次下来，效果还真不错。根据幼儿喜爱模仿的特点，带领幼儿一边念儿歌，一边做手指游戏不但顺理成章地让幼儿安静坐在小椅子上，不发生互相碰撞且还为日后开展集体活动做了准备，无形中又渗透了常规教育，这是多妙的一举多得的教学内容及方法呀！于是我和配班老师达成统一，我也尝试儿歌手指游戏，我知道幼儿都喜欢小动物，我就领幼儿玩小手小手变变变，一会变小鸡，一会变小鸭，一会又变小老鼠，再变小象、小兔、小鱼、小青蛙。。。。。。这样既丰富了幼儿对动物的认识又训练了手指的灵活性，以及肢体的协调性，同时还达到了前面所说的目的。幼儿的快乐情绪溢于言表，幼儿既快乐又长本领。这样的活动让我尝到了施教快乐。不过，让人思考的是，对于这类游戏还应该注重内容选择要符合儿童特点，具有儿童趣味性；当开展主题活动以后再结合主题选材会更好。我觉得哦。我何不利用好这本书呢！我再一次走过去，坐到她床边，和她一起看起书来，可那本书全是动物的图画。我只好选两幅，现场编起故事来。一只动物是狮子，一只是老虎，我，它们成为好朋友，一起去捕食，一起做游戏，结果累了就睡觉了。我学着小狮子的样子，用动物的口吻说：“好累呀，小女孩睡吧，我和我的老虎朋友也去睡了，大家一起睡，等睡醒了再给你讲故事，好吗？果然这个办法管用，她闭上眼睛了，过一会，她睡着了。我好有成就耶！