第1题(C)在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____第2题(D)北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____第3题(C)反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____第4题(A)马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____第5题(C)____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。第6题(A)马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____第7题(C)结构主义课程理论的代表是____第8题(B)必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____第9题(C)（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。第10题(B)在1951年提出"范例教学"主张的是____第11题(B)自然主义教育目的的主要倡导者是____。第12题(C)教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____第13题(B)（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。第14题(B)____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。第15题(C)杜威所主张的教育思想被称作是____第1题(ABCDEF)教学原则有____第2题(ABCD)课程评价的模式有____第3题(ABCD)____是少年期表现的总体特征。第4题(ABC)教学组织形式的主要内涵有____第5题(ACD)按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____第6题(BCDE)反映家庭教育中存在问题的说法的是____第7题(ABC)人的身心发展的动因有（）第8题(AC)文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____第9题(ABCD)CIPP评价模式由（）组成第10题(ABCDE)学生文化的特征有____第11题(ABD)作为学生，应该履行的规范有____第12题(ABC)学校教育制度在形式上的发展有____第13题(ABCDE)教学工作的基本环节有____第14题(BCDE)以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____第15题(ABCDE)教学过程的结构是____第16题(ABD)结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____第17题(ABE)下列课程属于综合课程的有____第18题(BCD)良好的人格特征有____第19题(ABCDEF)教师的多元角色有____第20题(ABC)说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是____第1题(B)校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。第2题(B)德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。第3题(B)教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。第4题(B)教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。第5题(B)教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的"四有"新人的根本途径。第6题(A)智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。第7题(A)狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。第8题(B)示范法运用的手段主要是榜样。第9题(B)人的身心发展是在社会实践过程实现的第10题(A)研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。第11题(B)教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分第12题(A)分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。第13题(A)终身教育等同于成人教育或职业教育。第14题(B)教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。第15题(B)道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。