青少年正直感的现状、影响因素及其干预的实证研究的开题报告标题：青少年正直感的现状、影响因素及其干预的实证研究研究背景：正直感是指一种道德品质，即能够根据个人的信仰、价值观和道德准则，发挥自己的良知和理智，做出诚实、正直、公正、忠诚的行为。青少年是社会的未来，他们的道德水平和道德观念的形成，对于整个社会的发展、进步和稳定都具有重要的意义。然而，随着社会的快速发展和教育体制的改革，青少年的道德观念出现了一些不良的趋势，如道德滑坡、利己主义、虚荣心和物质文明的超前等。这些现象背离了古人所说的“不以物喜，不以己悲，读书百遍，其义自现”的崇高道德标准，使得青少年的正直感遭到一定程度的侵蚀。为了深入探究青少年正直感的现状、影响因素及其干预方式，本研究拟对相关文献进行梳理，开展实证调查研究。研究内容：1.青少年正直感的现状调查，包括道德标准的认同、道德行为的表现、道德地位的意识等。2.影响青少年正直感的因素分析，涉及家庭教育、学校教育、社会环境和个体因素等多个方面。3.针对青少年正直感的干预方式研究，包括家庭教育、学校教育、社会教育和个体成长教育等方面的实证研究。研究方法：1.文献综述法，对国内外相关文献进行综述和比较。2.问卷调查法，采用定量方法，通过设计问卷调查并收集数据，了解受访者的正直感水平和相关因素。3.深度访谈法，采用定性方法，对少数重要对象进行深入访谈，了解其正直感形成的经历和过程。研究意义：本研究对于增强青少年的正直感，培养良好的文化品质，推进我国道德建设具有以下几个方面的意义：1.帮助家庭、学校和社会提高青少年的道德修养，从而推进整个社会的道德素质。2.给予相关部门制定相关政策的科学指导，切实提高青少年道德水平。3.为青少年发展规划提供科学依据和理论支持。4.为道德教育理论的发展和完善提供参考。预期成果：通过对青少年正直感的现状、影响因素及其干预方式研究，本研究预计可获得以下成果：1.揭示我国青少年正直感的现状和影响因素，并且对青少年的道德教育教学提出一些有益的建议。2.提出一些创新性的干预策略和方式，为青少年正直感的培育和道德教育的改进提供有力支撑。