第四节元素.doc
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第四节《元素》第一课时学案【学习目标】1、了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来;2、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号;3、能正确判断单质和化合物。【学习重难点】重点:认识物质的组成,理解元素的概念,单质和化合物的概念及区分,常见元素符号的使用。难点:元素的概念、元素符号的含义【学习过程】一、学习准备1.原子是如何构成的呢?原子是由________、________以及________构成的。构成原子的三种粒子的数量关系如何?核电荷数=________=________相对原子质量与质子数中子数之间有存在什么样的关系呢?相对原子质量=质子数+________二、学习新知1.(1)请同学们运用所学的知识完成下表:原子名称质子数中子数相对原子质量16O8817O91718O8101H102H123H2312C6613C71314C614从上面的规律中能试着总结出元素的定义:_______________________________思考:怎样区分氢元素和氧元素?2.元素和原子的区别与联系元素原子联系元素是具有相同质子数的一类原子的总称区别原子属于()概念只讲种类不讲个数。原子属于()概念既讲种类又讲个数。应用范围用于描述物质的()组成。用于描述物质的()组成。举例水是由()组成的。一个水分子是由()构成的。3.观察图表分析元素在地壳和人体中的含量是多少呢?(1)地壳中含量最多的元素是_____(2)地壳中含量前五位的元素分别是__________________(3)人体中含量最多的元素是_______(4)人体中含量前三位的元素是________________4.下列元素的名称或符号是否正确,若不正确,请改正元素名称元素符号改正元素名称元素符号改正锰MN硅sL镁mg钙ca炭C纳Na5.元素符号意义:O⑴表示______⑵表示__________(3)2C含义_______________6.请将下列各种物质进行分类,并说明你的分类依据。氧气氢气铁水二氧化碳硫酸钠单质:__________________________________化合物:__________________________________三、学习小结定义:具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。元素符号书写原则:2.意义宏观_____________物质的分类微观_____________物质纯净物单质:_______________化合物:________________________混合物四、课堂练习1、决定元素种类的粒子是()A、质子数B、中子数C、电子数D、最外层电子数2、市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等,这里的碘、氟、钙、铁是指()A、单质B、分子C、元素D、原子3.下列物质中属于混合物的是(),属于单质的是(),属于化合物的是()A.氧气B.海水C.水D.氯化钠4、某物质只含有一种元素,则该物质()A、肯定是纯净物B、一定不是化合物C、一定是一种单质D、一定是混合物5、用符号表示,或写出符号所具有的意义(1)2个钙原子_____,(2)氮元素_______,(3)5H__________,(4)P_________________________。6.现有以下物质:①冰水混合物②镁条③二氧化碳④氢氧化钙[Ca(OH)2]⑤液氧⑥高锰酸钾(KMnO4)。对以上物质进行分类(填序号)单质:_____化合物:____________五、课后作业1.制作1—20号的“元素扑克牌”;2.上网查找“元素的故事”。