会计学复习(fùxí)目标想想看：/一、字形(zìxínɡ)分析法禾--1、宰臣上炙而发绕之。2、抚军亦厚赉[lài]成名。3、富翁(fùwēng)某，商贾多贷其赀[zī]。4、王怒曰：“劓(yì)之。”5、方其系燕父子以组《伶官传序》6、践华为城，因河为池《过秦论》7、可以(kěyǐ)独飨白粲8、生而眇[miǎo]者不识日，问之有目者有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度(jiǎodù)考虑，从声旁或形旁角度(jiǎodù)出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。“见”通“现”：出现(chūxiàn)利用相似的语言结构中，处于(chǔyú)对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。(更加(gènjiā)，越来越)【文过饰非】请解释“文”过和非同义，那么文和饰也应该同义。“饰”是“掩饰之意”，文就是文饰、掩饰的意思。【求全责备】请解释“责”全，全面。备，完备。意思同。“求”和“责”意思也应该相同。“求”是要求，“责”也是要求。这样就不会把则和备看成是“责备”。【前倨后恭】请你解释“倨”“前”和“后”相反(xiāngfǎn)，“倨”和“恭”也应相反(xiāngfǎn)。恭，恭敬。倨，傲慢。解释下列(xiàliè)加点的词：1.南取汉中,西举巴蜀2.急湍甚箭,猛浪若奔3.夫将者，国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱4.一年所居成聚,两年所居成邑5.忠不必用兮,贤不必以句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词(dòngcí)、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。例2：①臣战河南，然不自意能先入关破秦②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。③日以尽矣，荆卿岂无意哉？④久之，目似瞑，意暇甚【推断】①“意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”；②的“意”作主语，为名词，④的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子(yàngzi)”；③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证(yìnzhèng)，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。①擒率五百(wǔbǎi)人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。2、联想课文有关语句：课文迁移法。对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。①牢之问部下甲兵刍粮,进之布指算，不爽。[07江苏卷]②铨（quán）简秀士③志义相合(xiānɡhé)，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷）④道济趋下阶（2007年高考江苏卷）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2003年11题）A．讽帝大征四方奇技讽：劝告。B．咸私哂（shěn）其矫饰(jiǎoshì)焉哂：讥笑。C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。D．太宗初即位，务止奸吏务：致力。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲(guǎnzhòng)、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽(háoshuǎng)好施。（2005年湖北高考卷）A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭(WǔLǐng)，西接黔蜀（06年湖南卷）D、北枕大江，南薄五岭(WǔLǐng)薄：接近六、代入翻译(fānyì)法武帝伐齐，齐将独孤(Dúgū)永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦(nóngwǎ)乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解(lǐjiě)，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。齐武成帝子琅邪王，太子母弟(mǔdì)也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”字形(zìxínɡ)分析法（形声、会意）