一、语境法（1996年全国高考题）世方雷同，毋以此贾祸贾祸—消除祸患。二、加字法三、结构法③利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同。如：忠不必用，贤不必以。“以”同“用”，“任用”。如：急湍甚箭，猛浪若奔。“奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马”如：“党同伐异”。“伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。如：举类迩而见义远“迩”与“远”相反，意思是“近”。（2000年全国高考题）自放驴，取樵炊爨樵—打柴。四、字形法五、迁移法五、迁移法六、通假法邻字帮助法就是根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．每闻隐之哭声，辍餐投箸辍：停止。B．汝若居铨衡,当举如此辈人举：推荐。C．隐之遂阶清级，累迁晋陵太守迁：升职。D．一箧之宝，可资数世资：积蓄隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）（全国题）对加点词的解释不正确的一项是（）A.城之不拔者二耳被攻取B.齐人未附归附C.使老弱女子乘城巡视D.齐人追亡逐北败逃者⑴然与臣坐顷之，三遗矢矣⑵群臣百官皆畔⑶项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈⑷君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑找出与红字相对应的词语，并解释红字词语的意思：A.求全责备；B.戮力同心C.摧枯拉朽；D.避重就轻E.超尘拔俗；F.不亢不卑G.党同伐异；H.革故鼎新