个人成长计划太和倪邱中心学校刘金涛2012-3个人成长计划太和倪邱中心学校刘金涛本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/info/2010-6/115259.html"教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修目标：1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式：（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。（3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。三、研修内容：1、师德教育学习先进教师的事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇1500字以上的学习体会。2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。3、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。4、中小学学生管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/xuexiao/"\o"留学学校"学校教育中发挥一名教师的教育导向作用。5、中小学教师心理健康教育自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/shenghuo/"\o"留学生活"生活。本学期要完成一篇学习体会。6、学科专题以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。四、月研修计划3-4月：1、制定一份个人研修计划。2、按时参加市、区、校的研修培训。3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。5-6月：1、学习一篇心理保健方面的文章。2、学习赏识教育方面的理论。3、参与组课题研究。4、自主学习英语专业知识。7-8月：1、按时参加市、区、校的研修培训。2、积极参与组课题研究，执教一节新课程研究课。3、自主学习先进教师的事迹，写一篇学习体会。4、自主学习英语专业知识。9-10月：1、按时参加市、区、校的研修培训。2、积极参与组课题研究。3、学习赏识教育方面的理论，完成一篇赏识教育实践体会。4、自主学习英语专业知识。11-12月：1、按时参加市、县、校的研修培训。2、积极参与组课题研究。2013-1--3月：继续学习有关专业知识和理论撰写一篇个人研修总结。