2013年谯城区中小学教师多媒体大赛教学设计人民版七年级思想品德上册第二单元第七课第一框课题：《我们属于多种群体》授课教师：亳州九中张华2013-7-27教学目标：l、知识目标：理解、体会个人与各种群体的关系，认识所属群体。2、能力目标：通过学习，能使学生热爱自己所属的群体。3、情感、态度与价值观目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感，树立对群体的责任意识。教学重、难点：教学重点：帮助学生寻求归属感，激发学生热爱所属群体。教学难点：个人离不开群体。依据：这是本框归属感教育的基础。教学方法：阅读法，讨论归纳法，“自主、合作、探究”法。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课教师：同学们，我们从呱呱坠地起，便生活在家庭这种群体之中；当我们在校园愉快地学习时，我们便生活在校园这种群体之中；当我们学有成就踏入社会实现人生价值时，我们又属于了社会这个大群体。一个人的一生注定要在群体中生活，那么我们都属于哪些群体呢？群体对我们的成长有何重要作用？我们对群体又该承担什么责任呢？今天，就和大家一起来探讨——《我们属于多种群体》（板书1）二、研讨新课（一）我们离不开群体生阅读引言，思考问题：（教师投影）1、引言告诉了我们什么道理？为什么？可以得出什么结论？讨论归纳：道理：人类生活离不开群体原因：（1）人一出生便生活在群体中。（2）群体给了我们生存的条件。（3）群体凝聚着我们的进步、成长、发展。结论一：我们离不开群体（板书2）（二）引以为豪的中华民族1、看画面，猜事件（教师投影—视频HYPERLINK"file:///J:\\张华—亳州九中\\张华—我们属于多种群体1\\张华课件.zip"\t"_parent".zip视频1、2、3）生讨论归纳：画面1—2001年7月13日北京申办第29届奥运会成功画面2—2004年雅典奥运上刘翔夺得110米栏金牌画面3—刘翔获奖颁奖仪式2、观察画面后，你可以用哪些词语来形容你的心情？为什么会有这样的心情？我们又属于哪个群体？结论二：引以为豪的中华民族（板书3）3、作为当代中学生，你打算从哪些方面做起，让中华民族更加繁荣富强？（三）生我养我的故乡1、精典诵读《我爱这土地》2、观察画面—（教师投影——视频HYPERLINK"file:///J:\\张华—亳州九中\\张华—我们属于多种群体1\\张华课件.zip"\t"_parent".zip台湾老人）3、思考问题：（教师投影）（1）老人说最遗憾的是没有回大陆，大陆有什么令他如此牵挂的呢？（2）思考：P70页问题。（3）说一说：我们亳州在哪些方面可以让我们感到自豪？还有哪些方面不太令我们满意？我们应该怎样改变这种现状？我们又属于哪个群体？结论三：生我养我的故乡（板书4）（四）温馨的家阅读教材，思考问题。（教师投影）1、教材中把家理解为什么？你认为还可以把家理解成什么？2、请说一说发生在你家中，令你难忘、感动的一件事。谈谈你应该为家庭做些什么？结论四：温馨的家（板书5）三、研讨总结1、请自学P71下方文字，归纳蕴含的道理。2、名人名言：个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会中的一个成员——爱因斯坦。请谈谈对这句话的理解。讨论归纳：个体只有在群体中才能健康成长与发展（板书6）四、课堂小结：生小结本课主要内容，师生可以补充。五、反馈练习（教师投影）1、人从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，这些群体有（）①家庭②学校③家乡④中华民族A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③2、2011年9月29日21时16分零秒，甘肃酒泉卫星发射中心这个神圣、神奇、神气的地方，再次传来震撼人心的特大喜讯，我国自主研发的首个目标飞行器“天宫一号”发射成功。消息传出，举国欢腾，这是因为（）A、华人有着共同的祖先，同根同祖B、个人的荣辱尊严与国家的荣辱尊严紧密相关C、华人有着共同的文化观念和生活习惯D、华人华侨不但有雄厚的经济基础，还有较高的科学素养3、当我们在外面委屈时，常常回家诉说，只有家人能够见到我们的眼泪；当我们获得快乐时，也常常第一时间与家人分享；当我们碰到困难时，家人往往是我们最坚强的后援。这些说明（）A、家是娱乐天地B、家是情感的栖息地C、家是天然学校D、家是发展的大本营4、20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉，这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦努力，劳拉才逐渐恢复了人性，最终还上了大学。阅读故事后，亳州九中七（14）班以“个人离不开群体”