郑成功语文教案作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的郑成功语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。郑成功语文教案1第一课时教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文脉络。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程：一、揭题导入。1、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。2、板书课题：2、郑成功3、简介郑成功。二、初读课文，了解大意。1、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？2、检查生字词。⑴读准字音。⑵指名读课文。⑶概括课文重要内容。课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。⑷根据提示理清文章脉络。初读了课文，你能说说郑成功的.主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）三、学习课文第1—3小节。1、指名读，思考：第1—3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。4、分角色朗读第1—3小节。四、作业布置：1、读抄词语。2、练读课文。板书设计：2、郑成功郑成功语文教案2一、教学目标1、知识与技能：通过对本课的学习，了解荷兰殖民者侵占我国台湾；清政府设置台湾府；雅克萨之战的过程；中俄《尼布楚条约》的签订。通过对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、归纳，进而培养归纳、综合历史问题的能力。2、过程与方法：运用归纳的'学习方法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。3、情感、态度与价值观：通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义战争；通过介绍我国各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。二、重点与难点重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。三、教学方式和手段运用多媒体方式教学四、教学过程（一）导入新课。（运用媒体，图文结合。）1624年，一群荷兰殖者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。”善良的居民答应了。一张牛纸皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮？与此同时沙俄不断侵略我国北部边疆。思考讨论：是谁从荷兰殖民者手中收复台湾？又是谁遏制了沙俄的侵略？结果如何？（二）探究新知。知识点一：“开辟荆榛逐荷夷”1、郑成功收复台湾。（多媒体展示出）①郑成功生平简介视频（郑成功是我国历的民族英雄。）②郑成功收复台湾。（郑成功率军围攻台湾城视频片断）路线：从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。过程：先后攻占荷兰军盘踞的赤嵌楼和台湾城。时间：1662年，荷兰殖民者投降，台湾回归。2、出示材料：（多媒体展示出）郑成功：“然台湾者，中国之土地也。今余既来索，则地当归我。”动脑筋：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国的领土”，驳斥言论。3、郑成功对台湾的管理。（学生交流，媒体小结）设置府县，加强管理。开垦荒地，推广农业生产技术。4、清政府对台湾的管理。措施：设置台湾府。意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。5、千秋功过话英雄，学生评价郑成功。知识点二：雅克萨之战。1、多媒体展示展示油画《雅克萨之战》，学生看图欣赏分析，设问：《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？2、多媒体展示地图，学生交流雅克萨之战的起因，动脑筋：1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津一枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽表示了什么意图?“表明沙俄要以雅克萨为据点继续扩大侵略。”“表明雅克萨城已是沙俄的了。”他们说的对吗？为