语文学习园地一识字加油站教学目标：1.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。2.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。教学重点：正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。教学难点：1、在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。教学准备：1.带有插图的课件。(教师)2.“六、七、八、九、十”字卡。(学生)教学课时：3课时教学过程一、情境活动，对比差异1.师：你们知道了“八”和“十”有书写规则，也认真地完成了书写任务！现在，我们要去汉字王国啦，有3对长得很像的字宝宝正在门口迎接我们呢！(课件出示人、天、口、田、日、目。)2.师：看，每对字宝宝长得都很像，你能区分他们吗？A、我们先来看第一组字宝宝“人”和“天”，这两个字有什么不一样的地方？看看谁的小眼睛最亮？师：老师编了个顺口溜：人字加两横就是天天天。（边拍手边念顺口溜）我们中国的汉字很奇妙，多一笔少一笔就会变成另一个字，因此小朋友们在写的时候，一定要写正确，千万不要多加一笔少写一笔。除了用顺口溜的方法，我们也可以用找朋友的方法来记住他们，谁能给“人”（“田”）找个朋友？老师也给“人”（“田”）找了个朋友，（出示卡片）读词语。B、师：剩下两组，如何区分呢？请你和同桌两人，先找找每组字宝宝不一样的地方，然后尝试着编一编顺口溜。老师小结：“口”和“田”——口中加十“田田田”（边拍手边念儿歌）。我们再来用找朋友的方法记一记。出示卡片，读词语。老师小结：“日”和“目”——日中加一横就是“目目目”。（关于日和目，老师这里还有个小故事：太阳只有一个，所以“日”里有一横。“目”是人的眼睛，眼睛有两只，所以“目”里面有两横。）最后我们用找朋友的方法来巩固一下，（出示卡片）读词语。3.巩固六个生字师：我们已经会区分3对长得很像的字宝宝了，我们再来读一读“人、天、口、田、日、目”。二、书写提示，指导规则过渡：现在，我们会读诗，会区分形状相似的字，也写了汉字“八”和“十”。正好，汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字“二、三”，我们一起去看一下。1.（课件播放动画“二、三”）同学们认真地观察教书先生的笔顺规则哦，语文书P16上有书写提示，告诉了我们这两个字有共同的笔顺规则，是？？——“从上到下”2.师：知道了从上到下的笔顺规则，我们就要来描一描了。（小眼睛看黑板）边听老师说边看老师写（范写一笔生写一笔）巡视纠正3.师：记住了从上到下的笔顺规则后，再来看一看田字格中的“十、禾”，他们又有什么样的笔顺规则呢？谁先发现了？——先横后竖仔细观察“禾”的笔顺，除了先横后竖，还有——先撇后捺的规则。我们跟着动画，一起书空写一写，边写边说笔画的名字。现在，我们来描一描（小眼睛看黑板）边听老师说边看老师写（范写一笔生写一笔）（时间充裕，写“十”）4.师小结：要想把字写得美观，不仅要注意笔画的位置，书写的长短，笔顺也要正确，这样才能把字写得更漂亮。三、师总结师总结：语文园地一有很多的小知识，这节课小朋友听得认真极了，还学到了很多的知识，真棒，老师为你们感到开心！人教部编版一年级下册语文表格式教学设计：语文园地七-识字加油站字词句运用《语文园地七》教学设计课题《语文园地七》班级授课教师本单元语文园地安排了5个板块内容，通过加一加减一减认识8个生字，学情分析区分形近字，从所学字词中选择几个，展开想象说话，在打开学生想象力，训练发散思维的同时提高学生遣词造句的能力。1.认识“吵、胖”等8个生字，掌握加一加，减一减的识字方法。教学目标2.通过比一比、填一填，区别形近字。3.展开想象，能选择几个词语说几句话，做看图写话练习。教学重点通过比一比、填一填，区别形近字。教学难点展开想象，能选择几个词语说几句话，做看图写话练习。教具使用PPT、学习单教学过程一、引起质疑，引入新课激趣导入，引起学生兴趣。在学习数学的时候我们知道有加号减号等于号这些运算符号，这节课我们利用这些运算符号来认识一些新的生字，准巩固加一加，减一减的识字备好了吗？（板书课题）方法。二、识字加油站1.比一比，谁最快，游戏形式巩固学过的生字。2.自读认读字