大班教案[优选]大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、能够运用纸削进行美术创作活动2、学习有序地排列粘贴的技能3、创造性地运用多种色彩表现画面，丰富画面内容。活动准备：1、《飞舞的小纸屑》故事图片若干，示范纸屑画一幅，2、各种颜色的碎纸片，胶水，剪刀，供幼儿作画的底稿若干。活动过程：1、从幼儿的平时经验导入，引出主角：纸片师：小朋友们，你们平时做手工时剪下来的小纸片怎么处理的?(幼：仍进垃圾筒)2、出示碎纸片，教师讲述故事《飞舞的.小纸屑》，幼儿理解故事，从中学习作画方法。（1）教师边出示图片，边生动地讲述故事。（2）提问：小纸屑原来是什么？他怎样变成很小的小纸屑的？小纸屑们作了一件什么事情？他们是怎样做的？3、提供幼儿操作材料，交代作画要求，幼儿进行贴画创作，教师从旁指导。要求：幼儿用多种颜色拼贴组合，要将事物拼贴完整，提醒幼儿纸屑之间紧密相靠。4、展示、评价幼儿作品。大班教案篇2活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词所表达的意思。2、感受并学习用不同的动作、表情、声音来表现歌曲的情绪变化。3、体验与同伴合作歌唱、表演的快乐。活动准备：图谱、钢琴活动过程：一、复习歌曲《好朋友》，进行发声练习。孩子们，昨天我们学了一首好听的歌曲叫《好朋友》，我们一起来唱一唱吧。小朋友就应该像歌曲里唱的那样互帮互助，团结友爱，是不是？二、理解并学习歌词。（一）通过图谱，初步理解歌词内容。今天早上，有个小朋友告诉我说，他和好朋友之间发生了一件事情，到底是什么事情呢？我们一起来看看。1、出示图谱1（两个人面对面生气）（1）他们怎么了？你从哪里看出来的？（2）教师小结：原来两个人生气了。你也生气了，我也生气了。2、依次出示图谱2---6，帮助幼儿理解歌词。（二）进一步熟悉歌词并学说歌词。根据这两个小朋友发生的事，老师把它编成了一首好听的歌曲叫《拉拉钩》，请你竖起耳朵先来听我说歌词。注意老师的语气哦。1、教师完整说一遍歌词。引导幼儿该用什么样的语气说。2、请幼儿跟学歌词。××说的让我一听就知道他是生气了或是开心。3、挑出单句，再次学说。哪句说的不对，纠正后再学。三、学唱歌曲，感受歌曲情绪。（一）教师清唱歌曲。请你竖起耳朵，认真听一听老师是怎么唱的'？（二）教师再次范唱歌曲，体会间奏的作用。小朋友发现没有？中间有一段是没有歌词的，是这首歌曲的间奏。间奏我们不唱，但是可以做动作。（三）幼儿跟学歌曲。1、幼儿跟学第一遍。（1）提要求：间奏前面说的是他们生气了，你唱的要让我一听就知道你是生气了；后面的部分要让我听到你是很开心，好吗？（2）教师小结：你们唱的真不错。但是有个地方学得不太好，请你再来听一听。2、挑出单句，再次学唱。注意及时纠正，教孩子们正确的唱法。3、幼儿再次学唱歌曲。提出更高要求，并及时发现问题、解决问题。4、再次学唱一两遍歌曲。5、分组学唱歌曲（两组两遍）。6、分组接唱歌曲（相互交换，两遍）。四、创编舞蹈动作。小朋友，想一想，我们学唱的这首歌，还能加入什么样的舞蹈动作呢？（一）讨论：请你和旁边小朋友说一说你的动作。（二）逐句请幼儿示范，引导幼儿创编出不同的舞蹈动作。（三）集体进行表演唱。请小朋友一起加上你的动作，边唱边表演吧。（四）幼儿结伴进行表演唱两遍。五、教师总结。今天小朋友们学得真棒。如果在生活中，你和好朋友有矛盾了，生气了，就可以用我们今天学的拉拉钩的好办法和好，还做好朋友。让我们一起去把这个好办法告诉其他班的小朋友吧。大班教案篇3活动目标：1、引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。2、学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式。活动重点：学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式活动难点：引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。活动准备：教具：图例(一颗大树，有5个苹果，1个红苹果，4个苹果，3个大的，2个小的);磁性数字1、2、3、4、5及运算符号若干。学具：铅笔、练习本活动过程：一、复习5的组成1、拍手游戏：师：小朋友，我问你，5可以分成1和几?幼：肖老师，我告诉你，5可以分成1和4.2、碰球游戏：总数为5。师：嗨嗨，我的2球碰几球?幼：嗨嗨，你的2球碰3球。3、我们刚才复习了5的分合，现在我们一起把5的分合式写在黑板上吧!(书写5的分合式)二、学习5的加法1、引导幼儿看图分解画面小朋友看看，图上有什么?(苹果树上有苹果)有几个苹果?它们一样吗?什么地方不一样?(引导幼儿说出颜色、大小不一样)它们合起来总数是多少呢?2、引导幼儿根据物体的不同特征编加法应用题小朋友都看到了树