大班语言教案【精品】大班语言教案范文汇编8篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班语言教案8篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标：1.能够关注画面细节，大胆想象画面内容。2.愿意从画面中的变化，讲述黄雨伞一路上所发生的故事情节。3.大胆想象，感受画面所呈现的优美意境。活动准备：《黄雨伞》ppt，音乐《黄雨伞和雨滴》，小黄伞、小蓝伞各一把。活动过程：一、出示绘本，引出主题。1.出示绘本，引导幼儿观察封面。教师：今天，我带来了一本书和大家分享。你从封面上看到了什么？感觉这本书会讲关于谁的故事？2.教师介绍绘本《黄雨伞》教师：这本书的名字就叫黄雨伞，它是一位韩国名叫柳在守的作家写给小朋友们看的书。二、集体阅读绘本前三页。1.共同阅读第一页。教师：说说看到了什么？为什么要撑伞？你从哪里看出来需要撑伞？你觉得这是什么样的雨？教师：猜一猜这个打黄雨伞的是谁？猜一猜她要去哪里？去干什么？2.共同阅读第二页。教师：画面有什么变化？黄雨伞碰到了谁？猜猜他们会说些什么？如果他们想结伴而行，那又会说些什么呢？这时候黄雨伞的.心情是怎样的？3.情境表演：黄雨伞碰上蓝雨伞。教师：相互说一说，再请小朋友上来表演一下。4.共同阅读第三页。教师：又来了谁？他们碰在一起会说什么呢？三、集体阅读绘本第四-九页。1.共同阅读第四页。教师：看！他们来到了哪里？又遇到了谁？这时候他们会说些什么呢？2.共同阅读第五页。教师：这是哪里？你从哪里看出来的？他们会不会去玩？为什么？3.共同阅读第六页。教师：这是什么地方？这条路和前面看到的路一样吗？哪里不一样？你在什么地方也看到过这样的路？4.共同阅读第七页。教师：他们来到了哪里？是往上走还是往下走？你是怎么看出来的？5.共同阅读第八页。教师：他们为什么停下来了？6.共同阅读第九页。教师：哇！这么多是雨伞，他们可能来到了哪里？四、观察最后一页。教师：各种颜色的小伞放在了哪里？撑伞的人呢？为什么要把伞放在一起？大班语言教案篇2活动目标：1。结合礼仪宣传单"中的图片，尝试用完整而连贯的语言，讲述出礼仪宣传知识。2。具有环保意识，并体验做礼仪宣传员的快乐。活动准备：经验准备：已知道些礼仪相关的知识。教学具准备：宣传员绶带一条；礼仪宣传单若干；胶棒若干。活动过程：一、直接导入，了解什么是"礼仪宣传员"导语：看看，今天老师和往常有什么不一样？你们知道"礼仪宣传员"是干什么的？小结：原来，礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识，呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的`。宣传的时候要注意礼貌用语哦！（“您好！打扰一下，我是幼儿园的小小礼仪宣传员，能耽搁您一点时间吗？”）二、自由表述，唤醒原有礼仪经验。提问：你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象？这些行为会给我们带来什么危害呢？我们该如何做呢？三、结合宣传单图片，尝试用完整的句子表达出"宣传"的内容。1。集体看图，尝试用完整的句子表达。（1）提问：这是一张关于什么的宣传单？如果浪费水，会带来什么危害？（幼儿讲述，教师记录）谁能结合图一句完整地话来说说危害？（鼓励孩子用如果就的句式讲述）（2）提问：那么我们该如何做到节约用水呢？可以和你旁边的小朋友商量一下。（3）提问：珍惜水资源，我们生活就会变得怎样？（4）提问：谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢？2。分组讲述，尝试用完整而连贯地语言表述提出要求：选择一个自己喜欢的宣传话题；在"危害"和"行动"一栏，贴上你想宣传的内容。谁说的完整而连贯，就可以带上小绶带成为一名"礼仪宣传员"。（1）幼儿分组自由讲述。（2）集体交流分享四、延伸内容，结束活动结束语：这些知识，我们可以到哪里去进行宣传呢？就让我们从家人、亲朋好友等身边的人开始，呼吁他们一起行动起来吧大班语言教案篇3一、活动目标1.理解童话故事内容，感知一波三折有趣的故事情节。2．积极参与讨论，知道水从哪里来。二、活动准备1.根据故事内容制作的教学挂图（或多媒体课件）。2.一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片；一组是它们笑的图片。三、指导要点1.活动重难点：理解故事情节和内容，感知一波三折有趣的故事情节。2.指导要点：通过图文结合、启发提问、讨论等方式让幼儿理解作品。四、活动过程1．出示图片激趣提问：图片上有谁？他们怎么啦?是什么事情让他们又哭又笑？2.初步感知故事教师完整讲述一遍故事。提问：故事名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们为什么哭呀？讲了一件什么事？3.分段理解故事看图分段欣赏故事，理解故事内容（1）出示图片一，讲述故事开头至"他心里一急，就哭了起来。"提问：小熊在做什么？（它在小河边甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒服服地躺在河滩上休息。）他想到了一件什么事？心情怎样？（2）出示