教学设计方案【推荐】教学设计方案模板集锦五篇为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的教学设计方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学设计方案篇1一、教学目的1比鲜10个字，会写“不、开、四、五”4个字。认识1种笔画“”和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。爷爷和小树教案教学设计推荐2闭确、流利地朗读课文。3倍得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。二、教学重难点教学重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读。一、教学课时2—3课时二、教学过程第一课时(一)谈话引入1逼舴⑻富埃喝嗣俏保护树木做了哪些事?2苯沂究翁狻０迨爷爷和小树(二)自读课文要求：1倍磷甲忠簦读通课文；2彼伎迹阂爷为小树做了什么?(三)检查朗读1敝该分自然段朗读课文。2比鲜蹲匀欢巍；出自然段。(四)学习第一、二自然段1比鲜镀渲械7个生字；a)看图猜字。“棵”(左边画棵树，右边画个果子)。“穿”(上面一个洞口，下面一排牙齿)。有些字记个大概印象。对难字如“暖、热”可以不一步到位，先记个大概，随着阅读、复现，逐渐巩固。为了精确辨认生字，可安排两项练习。选偏旁、部件卡片组成字读一读。/article/(2)比一比，组词：爷——爸、棵——课、穿——窗。2崩斫“暖和的衣裳”指的是什么。3敝傅祭识痢(五)学习第三自然段回忆第二段的内容、学习过程，学习第三段。1比鲜镀渲械3个生字；2崩斫“绿色的小伞”指的是什么。3敝傅祭识痢Ｏ榷恋谌段，再读全文。第二课时一、复习字词齐读爷爷几棵到处给你穿上暖气冷天开始打伞热情二、学习课文1、朗读读完一个自然段要停顿一会，停顿的时间比句号长一些。如：爷爷给小树/穿上/暖和的衣裳。小树/不冷了。要读出表达出互相关心的喜悦之情。2、词句理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么。用插图帮学生明白：“暖和的衣裳”指/sjbwz/包扎在树干上的稻草或草帘；“绿色的小伞”指枝叶茂密的树冠。还要联系上下文，从它们的作用：预防小树被冻坏、遮挡夏日炎热的阳光，让学生知道为什么这样说。文中有一对反义词：冷——热，可在阅读中点一点。3、自然段，先从另起一行、开头空两格这样的行文方式上让学生感知，再通过一段一段地读，逐步知道一个自然段说一个意思。4、表演：爷爷和小树感悟课文中冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。三、写字认识笔画，巩固先里头后封口的笔顺规则，重点指导“四、五”。1、四的第一笔“竖”在左半格，行笔向下略向右斜；第二笔“横折钩”起笔处和“竖”的顶部相连，横行至右上格折转向下，略向左斜至右下格向左略微钩出。第三笔“短撇”和第四笔“竖弯”，都从横上起笔在框内均匀分布。写“竖弯”时，竖要直，转弯要圆，不要写成“竖折”。最后一笔“横”与第一、第二笔的收笔处相连。2、五的第一笔“短横”在上半格；第二笔“竖”从“横”中点起笔，行笔略向左斜；第三笔“横折”起笔超过“短横”，向右行笔至右半格与“短横”上下对齐处折笔向下，收笔与“竖”对齐；第四笔“长横”托连第二、三笔，起笔、收笔处超过第三笔。四、练习拓展内容概括：这篇介绍了关于爷爷和小树,爷爷和小树教案教学设计推荐，希望对你有帮助！教学设计方案篇2【教学目的】１、认识“讯”等１４个生字，会写“申”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。３、增强民族自尊心和自豪感。【教学重点】教学目的１，２。【教学难点】体会申奥的热情。【课前准备】１、申奥的图片等各种音像资料。２、学生课前搜集：⑴奥运会的资料。⑵北京申办２００８年奥运会的图片及资料。【课时安排】２课时。【课前准备】第一课时一、课文导入，朗读激趣１、谈话导入⑴每个人都有成功的经历，请你简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何？指名述说。⑵大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的.事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指名述说。２、创设情境：⑴播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。⑵记得这情景吗？谁看了，这是什么时刻？⑶看过的同学当时心情怎样？３、初读课文：⑴激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。⑵学生读书，教师巡视指导。二、朗读感悟，学习生字词，理解课文内容１、感悟文章感情基调：⑴教师范读(激动、自豪的语气)。⑵你从老师的读中听出了什么？⑶说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。２、分段朗读感悟，进一步体会感情：⑴自读第一自然段，不熟悉的字圈起来多认几遍记住它，不理解的地方做上标记，反复读一读、体会体会，与同桌互相讨论说说自己的理解。⑵体会“不约而同”：（教师