一、（每小题3分，共15分）1.【答案】B【解析】A项，“嬗（shàn）变”，意思是蜕变，更替。C项，“栋粱”应为“栋梁”，房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。D项，模（mú）样，人的长相或装束打扮的样子。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.【答案】C【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用E。3.【答案】A【解析】A项，所在句子中“大大小小”“姿态各异”是并列定语，之间应使用顿号。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达应用E。4.【答案】B【解析】B项，背水一战：背向水没有退路，比喻与敌人决一死战。使用正确。A项，釜底抽薪：抽掉锅底下正燃烧的柴火，使锅里的水不再沸腾，比喻从根本上解决问题。不合语境。C项，厝火积薪：把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险，也作积薪厝火。此处望文生义。D项，不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。此处对象误用。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用E。5.【答案】D【解析】A项，“行为”和“移交”搭配不当，改为“或者具有其他妨碍民航安检工作正常开展，扰乱民航安检工作现场秩序行为”。B项，语序不当，将“提高乡村教师工资待遇，改善乡村教师的生活条件”放到“让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福”之前。C项，成分残缺，“获得”缺少宾语中心语，在“最佳摄影”后面加“三项大奖”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用E。二、（每小题3分，共9分）6.【答案】C【解析】A项，扩大范围，与原文不一致。原文为“唐朝的政府官员，通常都有退休（致仕）的保障”。B项，“四品、五品官员”与文意不符，由原文可知，应为“皇帝身边的五品官，地方上的四品官”。D项，与文意不符。原文为“致仕官员如果住在地方，禄米等由中央出牒，所在地支付”。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。7.【答案】C【解析】C项，原文为“结果崔隐甫免官，宇文融贬官，而张说致仕”，致仕的只有张说一人。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。8.【答案】B【解析】B项，偷换概念，选项中的“他们”指的是现任官员，而原文为“给予现任官员提高待遇的一种途径是给现任官员父祖授官，让他们因子孙而享受到致仕官员待遇”，“他们”指的是现任官员的父祖。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。三、（每小题3分，共12分）9.【答案】D【解析】造：拜访。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。10.【答案】C【解析】C项，两个“为”都是介词，“替、给”。A项，助词，放在动词前，组成“所”字结构；助词，与“为”呼应，表示被动。B项，助词，“的”；动词，“到……去”。D项，助词，表疑问语气，可译为“吗”“呢”；介词，相当于“于”。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。11.【答案】B【考点定位】文言断句。能力层级为理解B。12.【答案】B【解析】B项，曲解文意。由原文“某所以系大小之望，致虚实之原，实惟明公之责……”可知，作者的意思是说“我认为维系朝廷和百姓的希望，实现正本清源，实在是您的责任”，并不是作者自己要承担这个责任。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。四、（24分）13.【答案】（1）但是满朝上下文武百官，看不到有坚持好品德、明白体恤国情、坚持正义、敢于为节操而死的人。（秉、恤、伏节，各1分；句意不通扣1分）（2）近来听说掌权的宦官大多冒犯阁下的政务，议论的人也认为这是难事。（干、正、难，各1分，句意不通扣1分）（3）不过坚守正义，不容于宦官，却可以激励当下颓废萎靡的世风，传播美名功绩于子孙后世，弊少利多。（容、激、流、损，各1分；句意不通扣1分）【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】中书舍人何景明叩首致意，上书于吏部尚书大人许公门下：何某确实愚昧至极，私下也看到您自从入主吏部以来，所推举进用的都是注重自己名声节操的、自我勉励的正直廉洁之士，时议赞许，众人的希望像影子一样归附，连我这个乡野小辈，也在私下庆幸不已。往日，圣上年幼，大宦官在朝中专权用事，致使天纲不正，国策谬乱。探究人事，考察灾变，古往今来，没有比现在更厉害的了。但是满朝上下文武百官，看不到有坚持好品德、明白体恤国情、坚持正义、敢于为节操而死的人。我虽然知识浅陋，不明事理，却也能体谅阁下的忧虑。就国家而言，贤才在位，便有实力，贤才无权，就叫虚弱，以现今的局面来看，即使称作虚弱也是可以的。所以我认为维系朝廷和