语法形式、语法意义及语法范畴主讲人吴锋文一、语法形式和语法意义（一）两者之间的关系语法形式和语法意义是语法学的核心内容，二者是相互联系、相互依存的。没有不表示语法意义的语法形式，也没有无语法形式的语法意义。例如：形容词的重叠式：高高、慢慢：语法形式（重叠式）――语法意义（程度高“很”）猩猩、妈妈（重叠式）――不是语法形式，因为不能表示什么语法意义很高（程度高）――因为不是通过语法形式而是通过语汇形式表示的，因而这种“程度高”不是语法义而是词汇义。语法形式和语法意义并非一一对应的，一种语法形式可以表示多种语法意义，不同的语法形式又可以表示相同的语法意义。例如：红烧鱼块（偏正；动宾）我的朋友、我朋友（偏正）（二）语法形式1．语法形式语法形式，也叫语法手段，它是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段。语法形式可分为显性语法形式和隐性语法形式。显性的语法形式可以直接感知，主要包括语序、虚词、重叠、词缀以及各种语音手段。例如：我笑――笑我来。例如：鸭蛋大西瓜甜――甜西瓜班长和副班长――班长或副班长隐性语法形式不能直接感知，但可以通过组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出鸡蛋大――什么大――鸡蛋很大（主谓）鸡蛋大――多大――像鸡蛋那么大（偏正）鸡不吃了（受动；施动）2、显性语法形式主要有语序、辅助词、词缀、内部屈折、重叠、重音、语调、异根式、零形式等形式。语序、辅助词、词缀、内部屈折、重叠、重音、语调、异根式、零形式语序（1）语序：指的是用词在句子中排列顺序的不同来表示不同的语法意义。语序：语序我看书。（svo）日语：我书看。（sov）V+O+于+L北败晋兵于河上We’replayingbasketballontheground.Ilaugh―laughatme封禅于泰山定语、状语语序―中心语：我们正在操场打篮球。人称格的区分：动词前主格、动词后宾格看我书（vso）古汉语和现汉语：状语语序安排好工作（动宾―偏正；动补）都是NP、也不VP、真是的（责怨义）（2）辅助词：专门用来表示语法意义的词，是一种重要的语法形式。主要有虚词和助动词。辅助词：辅助词虚词如前置介词、后置词、连词、助词、冠词或语气词等。其语法作用有四种：1①表明词语的结构（语义）关系。例如“和、或、因为、但是”等，英语中的介词往往表明词语的结构（语义）关系表明词语的结构是状语的标志，如onthetable；②表示某种语法范畴表示某种语法范畴，如“着、了、过”、be+v-ing（进行表示某种语法范畴时）、-s表示名词复数概念或动词时态范畴；③表明某种功能类型表明某种功能类型，如助词“的”构成的名表明某种功能类型词性短语“开车的、卖早点的、守门的”、英语或法语的冠词也有标示名词的作用theold；④表示某种语气表示某种语气，如“吧、吗、啊”等。表示某种语气助动词，在形态变化丰富的语言中，也有形态的变化，助动词的作用主要表示某种语法意义或和某种形式的实义动词一起表示某种语法范畴。如英语用shall表示将来时，be与v-ed构成被动语态、have+v-en表示完成体，do构成一般疑问句。Doyoulikedancing？（3）词缀：定位粘着性语素，其作用是附在词根上构成派生词，或构成词的形态变化。）词缀：例如：词缀-s（books、workers）-ing、（working、stuying、teaching）-ly、（careful、beautiful、friendly）、dis-（dislike、disappear、disorder、discover）、-‘s（theboy’shat，所有格）许多词缀都有标明词类的作用标明词类的作用。如-ly是形容词或副词的标志，-er、-ism、-tion是名词的标志，标明词类的作用汉语中也有类似的词类标志，如老-、阿-、-子、-化等。词缀在许多语言中还是语法范畴的主要变现手段。例如：-s（表示名词复数或动词现在时单数第三人称）、-er表示形容词的比较既（old-older、small-smaller、long-longer）（4）内部屈折）内部屈折：也叫语音（音位）交替，是指通过改变词中部分语素的语音形式来表示语法意义的一种方式。英语中不规则变化的动词、名词就是采用语音交替方式的。例如：build-built、send-sent、drink-drank-drunk、think-thought、foot-feet、tooth-teeth思考：词缀和内部屈折有什么区别？内部屈折不同于附加词缀，词缀不改变词根或词的内部语音，而是另外附加的语素。内部屈折不同于附加词缀，词缀不改变词根或词的内部语音，而是另外附加的语素。（5）重叠：是用重复整个词或词的一部分来表示某种语法意义。重叠部分的语音有时也会）重叠：发