《钻山洞》大班教案《钻山洞》大班教案(集锦10篇)作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《钻山洞》大班教案，欢迎大家分享。《钻山洞》大班教案1设计意图：本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。活动目标：1、锻炼平衡能力及快速反应能力。2、提高动作的协调性与灵敏性。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、加强幼儿的安全意识。活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好?”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，教师的'过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：(1)应该给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。③做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。教学反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。《钻山洞》大班教案2活动目标：1、发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量；2、体验与同伴合作成功的乐趣。活动准备：健身圈体操垫皮球音乐伴奏《钻山洞》活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师："小朋友们，今天再上这一节健康课之前呢，首先想让小朋友观看一组图片，看看你们还认识不认识这些小朋友，他们在玩什么游戏？"师："中班时候老师和小朋友一起做过什么游戏？和这个相似啊？"幼儿回答二、出示图片，引出课题1、热身运动："现在就请小朋友表演一下蚂蚁钻洞的基本动作。"2、教师小结：钻洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。我们今天的活动内容就是和钻洞有关系—火车钻山洞三、活动部分火车要钻山洞了，想一想我们怎样做才能变成山洞呢？1、探索搭洞方法（1）教师请小朋友和自己做出一个造型，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞时胳膊要举得高高的）（2）幼儿尝试用自己的身体搭出不同的.洞，教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿，并与幼儿分享。（3）观察文中的动作，并试着尝试。2、分组活动游戏规则：1、必须等前面的人钻进洞，后面的人才能直立起跪钻。2、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。四、游戏：运球接力比赛1、游戏介绍：沿着路线进行比赛：跳过小河——钻过障碍物——爬过草地——钻过山洞"。当口令开始时，两组幼儿迅速拿球跳过小河，踏过石头，钻过障碍物，将球放框里，从山洞钻出，再以最快的速度跑回排第二名幼儿的手，这时第二名幼儿方可开始比赛，第一名幼儿排在队尾，最后看哪一组幼儿得到的皮球最多为获胜队。2、小结，颁奖。五、放松、结束游戏回教室听音乐，放松身体。《钻山洞》大班教案3活动目标：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。安静倾听同伴的讲话，并感受