中班教案【实用】中班教案模板合集五篇作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。2、能积极参加活动，大胆在集体面前发表自己的想法，并注意倾听同发言。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备策划好路线，并联系好农家。检查幼儿的服装、鞋子。活动过程一、提出活动的任务、要求，鼓励幼儿仔细观察。二、参观田里的黄豆地，了解名称及主要特征。丰富相应的'词汇。看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。三、幼儿来到联系好的农家1、观看阿姨在打谷场上劳动。2、幼儿帮助阿姨劳动，教师提出要求：注意安全，爱护劳动果实。3、幼儿自己操作，运用多种方法取豆子。教师引导能力较强的幼儿借助工具进行打黄豆，指导能力较弱的幼儿用手、脚等方法打黄豆。把地上的黄豆收集起来，放到筛中，把泥土、杂物捡掉。四、幼儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。五、组织幼儿洗手、休息，回园。活动反思带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。中班教案篇2活动目标1.、理解故事情节。2、初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理。3、加强幼儿的自我保护的意识:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。教学重点、难点重点认读字宝宝，难点学习儿歌《我不认识你》活动准备活动准备：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音乐《火车》及小鸟叫声背景音乐活动过程1.《小动物走路》进场出示故事中的主人翁小红帽与小朋友打招呼。2、教师；今天有一位小客人要来我们小朋友玩，小朋友们猜猜是谁？我们向小客人问声好。3、教师讲述故事教师：小红帽去看望住在……教师小结：小红帽有没有要陌生人的东西，有没有跟陌生人走，有没有轻信陌生人？教师：如果是你们遇到陌生人给你们东西要带你们走，你们怎么办？4,、儿歌教学教师：小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。欣赏儿歌1次；手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。跟读儿歌2次；手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。5.、字宝宝教学教师；今天小红帽给小朋友们送来了一份礼物，我们一起来看看是什么礼物。（教师出示包裹）打开包裹拿出字宝宝教师教读后让幼儿认读。6、字宝宝找好朋友教师；现在让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好朋友。教师：小朋友们你们找到字宝宝的好朋友了吗？它叫什么名字啊？幼儿：陌生理7.、游戏；开火车教师：小红帽觉得觉得我们班小朋友很乖都没有吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话于是她想请小朋友玩坐火车的游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小朋友要读出车票上的字宝宝才可以坐上火车哦。8、活动结束教师；刚才小朋友们坐了小火车开心吗？还想不想坐火车啊？教师；好！那现在我们一起开着小火车出去到更远的地方去。9、活动延伸；幼儿自由选择区域活动（绘画火车，玩具火车，积木拼搭火车等）教学反思通过本节课的学习加强幼儿的自我保护的.意识:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。教师在教学活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让幼儿在愉快的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的兴趣。同时教师在讲述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引了幼儿的注意力，如果在开火车环节教师能提高自我的感染力教学效果会更好！中班教案篇3设计背景中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。活动目标1、让学生在活动中主动探索发现分类的方法。2、培养学生团结友爱，爱护和关心朋友。3、学会用多种分类的方法培养逻辑思维能力。4、有兴趣参加数学活动。5、培养幼儿比较和判断的能力。重点难点学会多种分类方法并学以致用活动准备1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。3、衣服形状的图卡一张。4、分类操作盘幼儿人手一个。活动过程一、开始环节：导入主题，激发兴趣。1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。2、出示衣