中班教案【精品】中班教案模板汇编十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动意图：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的`亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。活动目标：1、体验亲子的甜蜜和默契。2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。活动准备：一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。活动过程：一、我和爸爸妈妈在一起。1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？二、我的爸爸妈妈。1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。三、我爱爸爸妈妈。1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树我总是象小动物一样趴在他们的身上我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠嘿嘿别怕别怕这是他们的属相我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢我的妈妈是警察专门抓小偷……要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我中班教案篇2活动目标：1、能用普通话正确的念儿歌，正确区分韵母：an和ang。2、听懂游戏规则，在老师的提醒下，能按游戏规则进行活动。3、愉快地与同伴们一起边念儿歌边玩游戏，逐步提高自我控制能力和听说应变能力。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师表演游戏二歌，引起幼儿活动兴趣。——教师：今天，我们要玩一个好玩的游戏，名字叫：山上有个木头人。——教师边念儿歌边表演动作，激发幼儿对游戏活动的兴趣。2、学习游戏二歌。教师:儿歌里说了什么?带幼儿念儿歌2-3遍。3、介绍游戏规则及玩法。——幼儿边念儿歌边自由做动作，儿歌念完后，幼儿马上做一个造型保持身体不动。——如果发出了声音或身体不动了，就伸出手给同伴，同伴就拉住她的手说：本来要打千千万万下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三!4、教师和全体幼儿面对面进行游戏。师生边念儿歌，边坐在小椅子上做动作，鼓励幼儿摆出各种各样的'身体造型，儿歌念完后，教师故意先动，伸出一只手让幼儿边做打手心的动作，感知游戏的趣味性。5、教师与个别幼儿游戏，帮助幼儿熟悉游戏规则和玩法。安排有而与旁边的小伙伴两两结对进行游戏活动，提醒幼儿遵守游戏规则。请个别幼儿展示自己创编的造型，激发幼儿的想象和创造力。6、教师和全体幼儿游戏。幼儿在教室四散走动边念儿歌边做动作，儿歌念完后，教师寻找身体移动或着发出声音的幼儿，发现后，便与全体幼儿一起说：“本来要打千千万万下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三!”若没有发现一个幼儿动，教师可以说：“木头人解放了!”全体欢呼，游戏可反复开展2-3遍。中班教案篇3活动目标1．能够通过肢体各部分的配合，完成简单动作。2．能运用已有的动作经验进行简单的动作创意，并能够大胆说出自己动作的独特之处。3．在活动中保持愉快的情绪，体验成功。活动准备1．经验准备：认识身体各部位的名称，能独立做一些简单的肢体动作；能够根据音乐进行肢体表现活动，有一定的控制能力。2．物质准备：课件（结合计划设计制作）；一间空间较大的活动室。活动重点利用身体的各个部分，相互配合做出一些简单动作。活动难点配合游戏情景，产生独特的动作创意。活动过程1．导入阶段。展示课件中的魔法鞋屋。引导语：今天老师要带小朋友们去小精灵开的魔法鞋店，里面的鞋子都和小精灵一样会魔法，穿上这些有魔法的鞋子就会拥有神奇的魔力。分析这个环节的重点在于激发幼儿的兴趣，培养他们的任务意识，将他们从浅层次的对课件的兴趣引申到动作表现，顺理成章地切入到主题。2．模仿课件中鞋子和人物的动作。展示课件中的鞋子，请幼儿模仿鞋子的动作。配上音乐，培养幼儿的感受力和表现力。引导语：请小朋友们看看魔法鞋屋里面的鞋都是什么样子的，如果你穿上它，会不会想和它一起跳舞呢？分析将日常静态的鞋子变为动态魔法鞋，而且配以音响和声效，有利于幼儿运用多种感官直接感知，从而犹如身临其境，产生浓厚的学习欲望。在模仿鞋子的活动中，需要教师先引导孩子对课件中的鞋子仔细观察，发现每个鞋子的独特之处，引导他