四年级语文(yǔwén)教案——中彩那天3教学(jiāoxué)目标知识(zhīshi)技能目标1．用现有的识字方法(fāngfǎ)，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解(lǐjiě)新词；2．复述课文主要内容，提高口语表达能力；3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。过程方法目标1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。情感态度目标通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学策略本课拟采取以下教学策略：1．略读复述、把握主要内容。2．合作(hézuò)讨论、相机点拨、突破难点。3．感情朗读、激发想象(xiǎngxiàng)、说议结合。教学(jiāoxué)过程第一(dìyī)课时一、揭题解疑(jiěyí)，导入新课：二、初读课文，整体感知。1．学生略读。自由读课文，读通语句。2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。〔教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？〕3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。4．请学困生根据提示复述其中的一局部内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。跟手有关的字：跟心有关(yǒuguān)的字：最容易(róngyì)记的字：最难写的字：自己(zìjǐ)练习组词写两遍，然后听写，改错。第二(dìèr)课时教学内容：精读，合作学习，理解(lǐjiě)诚信与财富。过程与方法一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。学生问：父亲正面临的一个道德问题是什幺？教师追问：没有道德的人会怎样做？学生问：为什幺父亲打的时候是我家最富有的时刻？教师追问：汽车难道不是财富吗？教师帮助学生举例：父亲为什幺中了彩还不快乐？教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。二、1．有感情朗读4-10自然段，体会我喜悦--迷惑不解--快乐的感情变化。2．发挥想象，答复下列问题。①库伯把汽车开走后，我们一家的心情怎样(zěnyàng)，体会人物对话。②父亲(fùqīn)不把汽车给库伯，结果会怎样？③如果(rúguǒ)你是文中的某一个角色，又会怎样做？3．将自己所说(suǒshuō)的内容写一写。教后小结(xiǎojié)：学生质疑，如何释疑？方法很多：过去传统的做法都是：教师释疑或学生释疑，其实，师生合作释疑也不失为一种好方法。采用这种师生合作解疑的方法，一方面可以调动学生学习的主动积极性，使生生互动起来；另一方面可以发挥教师的调控引导作用，使师生互动起来，从而营造一种和谐宽松的对话环境，使学生充分地参与到学习的活动中来，真正成为学习的主人。内容总结〔1〕四年级语文教案——中彩那天3教学目标知识技能目标1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词〔2〕3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力〔3〕只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星〔4〕5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握〔5〕①库伯把汽车开走后，我们一家的心情怎样，体会人物对话