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全等三角形说课1、教材分析2、学情分析3、教学目标过程与方法目标大家有疑问的,可以询问和交流让学生在观察、实践中发现生活中的全等形和在实际操作中获得全等三角形的体验。4、教学重点、难点(二)教法与学法二教法与学法三、教学过程设计(一)情景导入(一)情景导入(二)讲授新课把全等图形用线连起来:(二)讲授新课(二)讲授新课A试一试我能行!(三反馈训练)(三反馈训练)(三反馈训练)四、板书设计