七年级第一册信息技术全册教案七年级第一册信息技术全册教案数码相机作为一种时尚数码产品，以其强大的功能、操作便捷性和出色的拍摄效果，受到广大消费者的喜爱，不过这些傻瓜型的数码相机其内部结构和工作原理可不简单，今天我们就带大家进入数码相机内部去看看。数码相机的系统工作过程就是把光信号转化为数字信号的过程。数码相机使用ccd电荷耦合器件这种光敏元件代替胶卷感光成像。光线通过透镜系统和滤色器(滤光器)投射到ccd光敏元件上，ccd元件将其光强和色彩转换为电信号记录到数码相机的存储器中，形成计算机可以处理的数字信号。数码相机的系统工作过程按操作顺序可以分为以下几个主要环节：1.开机准备打开相机的电源开关时，主控程序芯片就开始检查相机的各个部件是否处于可工作状态。如果有一个部分出现故障，那lcd屏上就会给出一个错误信息，并使相机停止工作，如果一切正常，相机则处于准备好状态。2.聚焦及测光数码相机一般都有自动聚焦和测光功能。当你对准一物体并把快门按下一半时，一个4位的mcpu就开始工作，它确定对焦距离、快门的速度及光圈的大小。3.拍照按下快门，光学镜头将要拍摄的画面聚焦到摄像器件(光电转换器件)ccd或cmos上，光电转换器件捕捉景物光信号，并以红、绿、蓝三像素存储。4.图像处理就是把这些像素从ccd以串行的方式送到相机内部的缓冲存储区。这中间要经过数码相机很多部件的处理，如a/d转换、白平衡及色彩的校正，将其转化成电脑能识别的离散数字信号。5.图像合成一束一束的光到达缓冲存储区后，再合成形成一幅完整的数字图像。6.图像压缩图像的处理过程并没有结束。当它离开缓冲区时图像还要被压缩，压缩的程度根据拍摄前所选定的拍摄模式而定。对于标准模式，一般压缩幅度较大，而对于高质量模式，压缩幅度较小。7.图像保存主控程序芯片(mcpu)发出一个信息，把压缩的图像再转移到存储卡中，长期保存。8.图片影像编辑与输出存储在数码相机内或存储卡上的数码图片影像，可以输出到计算机中利用图像处理软件进行常规调整与特效处理，然后通过输出接口输出到打印机打印出来，或者连接到电视机上直接观看拍摄的照片，还可以输出到录像机将拍摄的照片转录到录像带上，当然还能通过电脑将数码照片上网传送。如今应用于数码相机的光学技术和电子技术已非常成熟。相比之下，光电转换技术和器件仍是制约数码相机发展的一个瓶颈。令人欣喜的是，这些年来随着ccd和cmos技术的快速发展，数码相机ccd像素提高的幅度超过了人们的预想。相信瓶颈彻底打开之日，也是数码相机踏入发展坦途之时。（教学参考）第八课声音本课主要介绍音频这一媒体形式，介绍了音频的形式、格式转换、编辑处理等。通过学习，学生要了解声音和音频的关系，模拟音频和数字音频的区别，能进行简单的音频编辑处理。建议1个课时完成。1.首先让学生思考和讨论，什么是声音，声音都包括哪些，声音有哪些作用，没有声音会怎样，引导学生探讨声音如何在多媒体技术中发挥作用，进而导出“音频”的概念。需要强调：声音和音频并不等同，音频是声音的信号形式，是信号化的声音，因此音频与各种设备、技术是息息相关的。教材中从介绍乐器声音的处理原理引出电子音频的处理，容易让人理解，让学生自然而然的了解什么是音频信号。让学生思考话筒、音箱里的音频与计算机里的音频是否一样。告诉学生音频分为模拟音频和数字音频，数字音频是在计算机内部进行存储和处理的，而话筒、音箱中使用的则是模拟音频，因此在多媒体技术中，音频的模拟、数字转换是非常频繁的。2.音频文件的格式注重与实际生活相结合，可以提供给学生各种格式的音频文件，或者让他们自己进行搜索查找。音频文件格式转换。利用超级解霸的mp3格式转换器把wave格式的音频文件转换为mp3格式，原因是wave格式的文件占用的空间太大。可以鼓励学生尝试设置不同的文件层次、位率和频率，看看不同的设置下输出的音频文件在大小、属性、效果上有什么不同。除了压缩wave文件之外，还可以尝试把mp3格式的文件转换为wave格式，在选择源文件时，既可以点击“添加文件”来添加一个或多个文件，也可以点击“添加目录”添加某一目录下的所有文件，单击“删除所选”去掉不需要的源文件，在“设置”中将转换后的文件输出到某一个文件夹里。3.音频的编辑。有些音频文件不能满足我们的需要，比如起止位置、声音大小和效果等，需要对其编辑加工处理。由学生提出修改效果，尝试编辑加工，使用音频编辑软件进行编辑。教材中介绍的adobeauditionv1.5工具是众多音频编辑软件中的一种，有录制声音、去除噪音、合成音频等多种功能，教师可指导学生选择不同的音频，形成不同的效果，了解软件的更多功能。数字声音并不是只有在计算机中才利用到，在日常生活中，很多的声音和音乐都是数字化的，比如常见的vcd中的伴音、cd