大班美术教案关于大班美术教案锦集九篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班美术教案篇1活动目标1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。活动准备1、花瓶实物2—3个。2、操作卡片《花瓶》、彩纸。活动过程1、导入活动，引起兴趣。教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的.，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形，进行瓶贴。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。教师：下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度，使其均匀，一个挨着一个插紧。撕贴的时候注意要有设想。幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。5、评价作品，结束活动。展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。大班美术教案篇2活动目标：1、欣赏作品中奔马的姿态，以及他们的激昂情绪，感受奔马的气势与力度。2、尝试用语言、身体动作表现对作品的感受，积累美术欣赏的经验。3、初步了解画家生平及作品背景。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：1、整体欣赏：师：今天老师为小朋友带来了一幅很美的画，我们一起来欣赏一下。（教师出示图片，放背景音乐《赛马》，让幼儿从不同的角度欣赏画面，同时与同伴相互交流自己的感受。）师：看了这幅画，你心理有什么样的感觉呢？幼：说师：这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同？2、局部欣赏师：你觉得这些马跑的快吗？你从什么地方看出来的？欣赏马的姿态（每匹马都有不同的姿态，引导幼儿观察）看看路边的小花小草发生了什么变化？（从作品背景中观察）师：你觉得这些马美不美？你觉得什么地方最美？（在此过程中，观察马的肤色）师：你最喜欢哪匹马？为什么？师：你愿意学学其中一匹马的样子吗？3、整体欣赏：师：数一数这里一共有几匹马？师：画家把还有一匹马藏在里面了，再仔细地数数看？师：一共有八匹马，这幅画叫《八骏全图》这幅画是我国一位非常有名的画家徐悲鸿先生画的，这就是他的名字，看看他的名字和我们平时写的有什么不一样的地方呢？幼：是方形的，是印出来的。师：对了，他的名字是印出来的。印章还有很多特别的本领呢？下一次，我们一起来学习一下？师：徐悲鸿是无锡宜兴人，他一生爱马，还特别爱画马，他9岁就跟着自己的父亲学画画，他学的很认真，他的画得到了很多人的`喜欢。长大以后，为了实现自己的理想，他到法国去留学，学成回国后，他画了许多优秀的作品，《八骏全图》就是其中的一幅。那时候，国家还在抗战，徐悲鸿画这些马激励我们中国人，勇往直前，奋发向上，同时也表达了他对祖国的热爱之情，希望我们中国变得更强大。师：你们喜欢徐悲鸿画的马吗？为什么？师：今天我们欣赏了徐悲鸿画家画的马，这是一群健壮的骏马，我们可以看到他们自由、欢快、悠闲，给人一股很强大的力量，特别是在草原上奔跑时，让人感动，让人兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔跑、欢笑呢？师：让我们随着音乐的节奏跑起来吧！活动反思：在活动中，我首先让幼儿整体感受，自由谈论对作品的第一感觉。然后，引导幼儿细致观察作品，发现作品要素构成与平时作画的不同。活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。大班美术教案篇3活动目标：１、让孩子能大胆地表达己心中的想法，体会表达的快乐。２、让孩子喜欢参加绘画活动，能大胆地画线条，能在一定的范围内均匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。３、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。活动准备：师制作"水果舞会"图画一幅，要大一些。幼儿准备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，普通绘画用纸等。活动过程：一、小故事来帮忙：１、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。２、谈话引入。师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？生：喜欢。师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。３、讲故事。在一个水果王国里，住