1七根火柴江苏省启东中学施雪梅一、学习目标1、分析作者是怎样紧紧围绕主题展开故事情节的。2、指认文章中肖像、语言、动作、环境描写的语句。理解这些描写对刻画人物，表现中心意思的作用。3、感受小说中细腻生动的心理描写。二、学法导航本文是一篇小说，除了小说共同的基本情节结构必须掌握外，每一篇小说都有各自的写作特色，在学习中掌握作品的各自特点。本文有以下三点必须掌握。1、《七根火柴》这篇小说中火柴的线索作用文章中10次提到火和火柴。开头写卢进勇需要火柴，部队需要火柴，无名战士需要火柴是为了说明火柴的重要性，而卢进勇居然看到火柴－－无名战士用生命保存下的火柴。文章至此以后不断出现火柴，并随着主题的升华，变为熊熊烈火。“火”在实质上成为无名战士精神的写照。2、小说主人公的确定从篇幅看，写卢进勇的笔墨要超过无名战士，但主人公应为无名战士，因为小说的中心意思是通过主要人物来体现的。这篇小说主要通过无名战士来体现红军战士对革命事业的无比忠诚，而卢进勇只起到一个线索人物的作用。3、通过环境描写来刻画人物的作用小说开头写环境的恶劣，烘托着急、盼火的心情，烘托火和火柴的重要性，为无名战士用生命保存火柴作铺垫。结尾写熊熊的篝火，说明火柴发挥了重要作用，赞颂了无名战士的崇高品质，突出了全文中心。三、基础知识梳理1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（基本字词要掌握）刹时（）积攒（）手腕（）擎着（）panshan（）（）gou（）火呆（）zhi一张一xi（）2、根据下列句子的意思写出词语?、大量的水很快地从高处流下。（）?、雨点细小而看不清的样子。（）?、疑惑畏惧。课文中指紧张而又迷惑不解。（）?、不卷缩；（身心）安适；舒适。课文中形容宽解、放松的样子。（）3、填空（对文章内容的理解记忆）《七根火柴》这篇小说以为背景，以为主人2公，采用的写作手法，赞颂了红军战士的高贵品质。4、选词填空（辨析近义词）?卢进勇（A、惶惑、B、疑惑、C、迷惑）地把手插进那湿漉漉的衣服。?忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上（A、冒、B、浮、C、钻）出来似的，刹时把天（A、遮、B、盖）得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地（A、倾倒、B、倾泻、C、滚落）下来。?他知道这是（A、幻想、B、梦想、C、妄想）－－不但是现在，就是他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。?他下意识地把手插地裤袋里，意外地，手指（A、摸、B、触、C、抓）到了一点黏黏的东西。?红红的火柴头聚集在一起，正（A、堆、B、压、C、挤）在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。答案：1、chazanwanqing蹒跚篝滞翕2、倾泻迷蒙惶惑舒展3、红军长征过草地无名战士以小见大对革命事业的无限忠诚4、?A?AAB?C?B?B四、课文讲解1、课文结构提纲标题为“七根火柴”，“七根火柴”就是这篇小说的线索。课文中有10处写到“火”和“火柴”，这些语句是：①“要是有堆火烤，该多好呵！”写卢进勇需要火柴；②“就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了”。写长征的红军大部队需要火柴；③“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”写无名战士需要火柴，表现无名战士为保存七根火柴宁可牺牲自己生命的崇高品质；④“那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。”写卢进勇看火柴；⑤“那同志??便伸开了一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：‘一，二，三，四??’”写无名战士数火柴；⑥“一共只有七根火柴，他却数了很长时间。”续写无名战士数火柴。⑦“他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁??”写卢进勇想像火柴发生的作用。?“那同志合拢了夹着火柴的党证??”写无名战士交出火柴。⑨“在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨中、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋3瓷碗里的野菜‘嗞————嗞’地响着??”写火柴发挥的作用；⑩“他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：‘一，二，三，四??’”写卢进勇交火柴。从内容上看，①②③处是写“需要火柴”，④⑤⑥⑧处写“保存火柴”，⑦⑨⑩处写“部队得到火柴”，这些语句是小说情节线索的语言标志。根据无名战士的出现与否，全文可