附件三学科组教师个人专业规划和实施情况反馈表学校：乐贤坊小学姓名：陈绮霞近几年中教师个人专业发展的规划目标（2009年2月～2013年6月）从实际情况出发，学习新的教学理论，提高教学业务水平，进行学习反思以及专业知识方面的学习。以“学习知识---实践上课---反思总结---同伴合作---名师引领---再实践”为线索，总结适合自己的风格的教学方式。多读书，多读好书，加强自己业务素质学习。规范备课与反思。坚持政治学习、业务学习，认真写好心得体会。积极参加教研组讨论活动，坚持校内听课并多向老教师学习，借机会多听区里优秀教师的课，并认真写好反思，取长补短虚心学习其他老师的课堂教学，提高自己的教学水平。学习新课标，多读与数学教学有关的著作，并且选择自己心目中的名师，以提高自己的专业素质。（5）利用家校共同努力的方式，多与家长沟通，加大精力投入数学二课的辅导中，通过先进的教学手段提高学生对数学学习的兴趣，提高学习数学素养和水平，让学生成长起来，提高教学成绩。二、近几年来教师围绕规划目标实施的情况小结这几年，本人把握每次教育教研的机会，认真学习。三、近几年来教师本人在专业发展中的体会每一个人在不同的领域扮演着不同的角色：作为人需要以反思认识自我，读书完善自我，行动超越自我。作为员工要服从于服务对象要求，服从于学校规章制度，服从于职业道德规范，服从于团队协作精神。作为孩子的长者要理解孩子的苦衷，同情孩子的处境，宽容孩子的过失，保护孩子的天性，鼓励孩子的进步，关注孩子的幸福。作为研究者要思想自由，理论扎实，行动慎重，风格独特。作为专业人员要精通业务，精讲重点，精选教材，精用方法，精心设计，精批作业，精于互动。作为知识分子要学会人文与科学并举，批判与反思并重；人格独立，思想先进；大胆假设，小心求证。作为家长朋友要以热情的态度赢得家长的支持，以周到的服务赢得家长信赖，以科学的方法赢得家长的敬重，以负责的精神赢得家长的友谊。四、对自己所在学科组工作的评价和建议把握时机让学生与自己共同成长，自己以身作则，成为他们的榜样。教会学生表达自己的想法，能具备一定的数学知识。借助相关课件和相关的活动进行教学。利用博客这一阵地与其他教师和家长进行交流研讨。（3）紧跟学校的校本研究步伐，每周坚持读书认真反思，记录好教学随笔。加强师德建设，积极撰写师德论文，积极参加各类活动。本人签名：陈绮霞