学生课堂情况反馈表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）学生课堂情况反馈表学生姓名学校年级辅导科目任课教师教师日期补课时间实到时间课程内容课堂情况课堂效果家长反馈情况解决方案月份：学生教学信息反馈表信息员姓名年级专业所在院系所在部门信息反馈表每月2０日之前上交至学生教学信息中心办公室。反馈内容：包括教务科、学工处、图书馆、后勤部、设备科。重点反馈老师教学方面，其次可以反映本班同学学习过程中的各种问题。反馈信息举例：如教师经常性缺课,或者老师讲话声音不够洪亮,听得不怎么清楚等、讲课乏味，只局限于课本知识等。又如：同学在见习、自习等过程中遇到的问题。4。将老师名字,课程序号（如ＢＪ０2１２００-14）,课程名称（如公共体育)，什么时间，什么事情等写清楚.情况反映及意见学校设有的思想类课程太多,而医学类专业课程太少,可能不利于学生掌握专业知识.（课程安排,专业设置的问题）语音教室太小,无法容纳所有来上课的学生，有时候学生得去别的地方找凳子来上课。（硬件设施问题:类似的像自习教室不够;或者希望学校开设早读教室等问题）开学初始大一课程安排太混乱，希望学校能充分考虑新生的需求做出合理的课程安排。（开学选课，学校成绩公布等类似问题):教师姓名:XＸ课程序号:BG0９01００5-0X课程名称：计算机应用基础老师讲课声音小，并且课件复杂不易看懂,讲课思维逻辑性差，跨越度大，同学们接不上老师速度;如:老师上课没趣味—－－－(怎样没趣味：课堂内容，还是课件；是老师自己本身讲课声音不大或话筒回音，还是照着书本念没有尽到备课的责任；还是老师对同学不管不问,只坐在讲台低头讲课，没顾及同学们的感受;或者老师老是偏离主要内容太多，老是扯大炮等等。主要是要把老师怎样没趣味的内容写好)（老师上课问题)自习室占位严重，有时一本书本放一两天又没人去看书。(同学们本身日常生活、学习所遇问题）11月８日上午９点，Ａ１教室投影仪损坏;（教学硬件设备问题）联系方式：填表日期:年月日信息员签名：教师教学发展中心学生教学信息中心监制培训反馈表培训课程培训讲师培训日期年月日评价项目评价标准评价结论培训内容你对培训内容的理解程度□完全□大部分□小部分□不理解培训内容对工作的帮助作用程度□很大□较大□一般□无帮助培训内容与你的期望符合程度□很符合□符合□一般□不符合培训讲师信息量大、知识面广□很好□良好□一般□不好系统性强、重点明确□很好□良好□一般□不好语言流畅、清晰易懂□很好□良好□一般□不好互动性强、形式灵活□很好□良好□一般□不好联系实际、课程合理□很好□良好□一般□不好最终评价你对公司安排此次培训课程满意程度□很满意□满意□一般□不满意以后企业提供学习机会还愿意参加吗□很愿意□愿意□一般□不愿意您在本次培训的收获？（可多选）□获得适用的新知识□可以获得可操作的工作技巧□帮助您改变自己的工作状态□给您一个与同事有益的交流机会□给您一些新的思想理念□其他您对本次培训的良好建议您期望公司以后安排哪些培训？感谢您对培训工作的支持！培训反馈表感谢您的信任和支持,在本次培训即将结束时,请留下您的宝贵意见,以帮助我们改进工作,谢谢!说明:本问卷以无记名方式填写,请认真填写。选择各项评估内容,请在相应的字母序号上打“√”。一.关于培训课程总体质量[单选题][必答题]1.讲师能否刺激、激发学员独立思考能力○A.能○B.一般○C.不能2.您认为整体培训课堂气氛如何○A.很好○B.较好○C.一般○D.不好3.本次培训内容能否给你的工作带来帮助和启发○A.能○B.一般○C.不能4、您认为本次培训的难易度:○A.适中○B.偏难○C.偏易5、本次培训课程的明确性:○A.明确○B.较明确○C.一般○D.不明确6、本次培训内容编排的合理性:○A.非常合理○B.较合理○C.一般○D.不合理7、本次培训理论知识的系统性:○A.很系统○B.较系统○C.一般○D.不系统8.您认为此次培训的形式如何○A.非常好○B.很好○C.一般○D.不好二.关于培训讲师9、您认为此次培训的讲师是否是合格培训师○A.很好○B.较好○C.一般○D.不好10、您认为本次培训讲师的仪表与职业态度(同上)○A.很好○B.较好○C.一般○D.不好11、您认为本次培训讲师对于课程的掌握程度与表达能力(同上):○A.很好○B.较好○C.一般○D.不好○12、您认为本次培训讲师解答问题的能力与技巧(同上)○A.很好○B.较好○C.一般○D.不好13、您认为本次培训讲师的课堂气氛控制及与学员之间的互动(同上):○A.很好○B.较好○C.一般○D.不好14、您认为本次培训教学案例的运用程度:○A.很好○B.较好○C.一