常规检查实施方案常规检查实施方案为落实学校“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的期末量化考评提供依据。三、检查小组教学常规检查小组人员如下：组长：慕强副组长：管慧颖、王芳成员：纪琳、王文凤、高凤、贾灏、崔雅丽、沈海芳（另外每年级随机分别抽一名语数英教师参与检查）四、检查小组的职责检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查。并由分管教学副校长及教导主任负责监督检查。五、检查内容学期授课计划、教学计划、班主任工作计划、每月教案、作业批改和听课记录本。六、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。七、检查要求：1、教案要求：（1）“三表一纲”，即课程表、进度表（每周课节数）、成绩表填写完整，教案表头要有姓名、学年、科目。学期教学总要求要在认真分析教材后，按照教学参考用书填写。每位教师在研究大纲（课程标准）、教材以后，结合教师本人以及本班学生的实际情况，备出符合本班实际情况的有个性的教案。教法、学法要富于创新性、开放性。制定出准确的教学目标，确定准确的重点难点，选择合适的教学用具，每篇课文确定好课时数。（2）教学过程要按照规定的内容书写，要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间，另外也要体现学生的积极性，主动性和可操作性。（3）精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然。（4）教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教学反思并不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。（5）教案书写时要按照教案格式要求书写，教案字迹要工整。2、作业要求：（1）课堂作业本：语文：一年级拼音本，一至六年级小字，每字4遍，组2个词，每次小字不得少于6行。每课1——2次。造句，每课一次，每次不得少于3个词语。数学每天一次。英语每周两次。（2）基础训练册语数英基础训练。（3）作文作文本：三至六年级每学期8篇。批改要求：1、课堂作业：（1）批改符号：正确的打“√”，错误的打“×”，做错的要求在下次作业前予以订正。订正后要进行二次批改。“√”号，根据答题分量，大小要适中，一般占两格左右，“×”号占一格。（2）教师批改作业时一律使用红色水笔，批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。等第书写、批改日期记在篇末，占两行，日期用阿拉伯数字（3）教师批改要有等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励。2、基础训练语数基础训练全批全改，英语每班每单元两次全批全改。基训上的单元测试详批3、作文三至六年级每学期8篇：5篇详批，3篇略批。（1）批改符号：教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。（2）教师批改作文时，要尊重学生的劳动成果，不大删大改，多批少改。作文批改采用眉批和总批相结合的方法。（3）批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等。（4）批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整，倡导自由表达，多鼓励表扬，激发兴趣。（5）在总评右下角分三行写上文多少分、字多少分、批改日期美术作业布置以及批改规范美术学科：布置方式：应注意安排在课内为合适，约20分钟左右。作业形式：图画、手工制作等形式各样的作业。每次的作业都要写题目、类型、日期、作者等相关信息。作业次数：除欣赏课以外，其它课型均需要有相关作业。批阅办法：不管是在书本上进行的作业，或者是作业纸上的作业，尽量实行面批，客观掌握标准，按“优秀、良好、及格、不及格”四个等第进行评分，并写上批改日期；如果学生在课内未能按时完成的作业，收交后教师也要及时批阅。在做好常规要求的基础上，鼓励教师创新出有利于鼓励学生的各项批阅机制。《常规检查实施方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。注意事项：图画类作业的作业纸请任课教师帮助学生保存，待学期结束以后统一下发。八、检查形式教学常规检查实行定期检查的方法。（每月质量检测前进行检查）九、检查结果检查结果将在当月的教师例会