常规管理及常规教学检查方案常规管理及常规教学检查方案根据县局及中心校要求，也是作为中心小学发展需要，为进一步提高学校教育教学质量，促进教师专业成长，为教师绩效考核提供依据，经学校领导班子集体研究，制定本方案。一、备课（150元）㈠填写内容。①教师个人基本信息表、教师个人专业发展规划表、试卷分析；②教学计划（一、二、三）；③成绩记载（含统计）；④活动课和辅导工作记载、小结；⑤教研记录、教学成果记载、教学表彰表、学期教学经验总结。教学常规检查，按工作进度某方面缺一方面未填或不齐，经督促在下次检查仍未完成扣5元，下次检查还未补齐再扣5元，直到补齐。㈡听课。每位教师每学期听课记录不少于10节，教学常规检查发现节数不足，经督促在规定时间仍未完成，缺一节扣5元。㈢教学设计。①根据教师用书课时安排数核定备课课时数，出入不能太大。每次教学常规检查，依据教师个人教学进度，上到哪备到哪，教学常规检查发现问题，经督促在下次检查仍存在此情况，缺一课时扣5元。②参照上级教学常规要求，语文每学期板书、反思或教学随笔各不少于15次（或按讲读课文篇数）；数学每学期板书、反思或教学随笔各不少于15次（或按知识点篇数），教学常规检查发现次数不足，经督促在下次检查仍存在此情况，根据进度缺一次扣2元。（其中六年级下册只有六个单元，故板书、反思或教学随笔各不少于13次。）㈣特殊情况除外。二、上课（根据制度，据实奖励）首先按教育局意见组织开展课堂教学有效性校内达标活动，成立达标小组，制定活动计划并按计划逐步实施。其次继续实施“推门听课”，把教学管理的重心放在对常态课的管理上。教导处组织人员经常去听课，听完课后要看教案，看教师是否按照教案去实施课堂教学，是否在别人备课的基础上进行了合适的补充调整，及时对授课人进行指导。第三，在抓好常态课的基础上，抓好不同层次的公开教学研讨课，主要采取以下几种形式（校内示范课每节奖励授课人50元，参与听课、评课人一次奖励10元；镇内公开课每节奖励授课人80元；县内公开课每节奖励授课人100元。）：1.竞赛课：按上级要求积极参与“达标课、优质课、创新课”竞赛活动，所有四十岁以下教师积极参加，选拔优胜选手参加校外竞赛，让教师在竞赛中学习与提高。2.示范课：发挥骨干教师的引导示范作用，按教师业务大练兵要求，由分管领导组织，教导处负责、教研组长牵头、确定部分教师按学期轮流提供示范课或专题讲座，供全体教师观摩学习。3.一人一课：按教师业务大练兵要求，所有四十岁以下教师都要上“一人一课”，（老教师实行“推门听课”）。开学初，教研组长就排好计划并报送教导处，教导处将检查上课情况。“一人一课”要严格按照备课、上课、说课、评课的程序进行，教研组长做好资料的搜集整理。三、作业布置与批改（150元）作业种类：语文：抄字、抄词、听写、造句、作文（2年级片段练习；3-6年级大、小作文）、基训；数学：练习本甲、练习本乙、基训。班级人数：参照全校平均班额，每学期每班超出平均班额学生按一人10元补助给语、数教师。㈠种类要求。参照上级教学常规要求，每次教学常规检查，发现种类不足，经督促在下次检查仍存在此情况，作业种类缺一种扣20元，下次检查还未补齐再扣20元，直到补齐。㈡次数要求。参照上级教学常规要求，每月语、数作业次数不低于15次（低年级应略高于这个标准；语文讲读课文都要有作业；次数要求不含基训、作文次数），题量适中，教学常规检查发现次数不足，经督促在下次检查仍存在此情况，缺次扣2元。㈢批阅要求。参照上级教学常规作业批改要求批改，每次教学常规检查，发现一种作业严重违反批改要求，经督促在下次检查仍存在此情况扣10元。㈣基训批阅。参照上级教学常规作业批改要求批改，全批全改。语文一课一批，数学一练习一批，每次教学常规检查，发现一次违反批改要求，经督促在下次检查仍存在此情况扣10元。㈤作文批阅。参照上级教学常规作业批改要求批改，大作文和片段练习应有评、总评、纠错或精彩词句激励、小作文应有总评。2年级：片段练习8次、奖励50元，缺一次扣6元；3-6年级：奖励100元，大作文累计8篇（每月2篇），缺一篇扣20元；小作文累计8篇（每月2篇），缺一篇扣5元。（其中六年级下册只有六个单元，故大、小作文各6篇。）四、成绩测试（100元）参照上级教学常规测试要求，按教学进度实时进行测试，全批全改（考后未批视作无效），每次教学常规检查，发现应考而未考的，经督促任然未及时补测、批改的，缺一次扣20元。《常规管理及常规教学检查方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。五、班主任(根据中心校规定)㈠班级概况（含学生信息、联系方式、班级组织结构）；㈡班主任工作计划；㈢学校工作执行、落实情况，班主任工作实录；㈣班主任工作总结。学期末由学校教学常规检查组，结合实际工作情况酌情处理。六、