设计圣诞树——纸的立体造型童奇炎课题：设计圣诞树—纸的立体造型课时：1课时课型：设计应用教学目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生初步了解纸的不同表现，学习纸立体造型的基本原理与构成立体的各种方法，制作一个具有立体效果的纸雕塑作品。过程与方法：通过圣诞树的创意设计，让学生体验创造的乐趣，提高对形象的艺术概括力，锻炼立体思维的能力。情感与价值：通过欣赏创意作品，自己设计、制作纸雕塑作品，更加关注生活中有趣的形象与事物，感受生活与艺术的丰富多彩，在学习中提高学生的自信心。教学重难点：重点：掌握纸立体的多种表现方法。难点：纸雕塑的设计，创意与制作的灵感结合。教学内容：一、欣赏与感受1、圣诞老人——圣诞树的设计2、常规圣诞树3、特别的圣诞树小结：立体造型美观简洁，立体感强，而不同的材料的立体呈现同样可以表现圣诞树，而且更有特色，让我们过目不忘。二、启发与尝试1、同学们试着用你们桌子上现有的材料进行尝试，看看你们能设计出怎么样的立体的圣诞树呢？（分小组进行讨论设计）2、一起分析欣赏同学们的创意设计。小节：同学们的想象力非常的丰富，而且还考虑到了纸的立体呈现，非常好。三、理解与掌握1、欣赏不同纸的立体造型的圣诞树，感受纸的立体不同的表现形式。2、强调纸的表现形式小结：纸的基本方法有折、剪、刻、挖、添加、以及相互的组合，从而展现出形态各异的具体我们同学们自己创意的圣诞树。四、课堂作业：1、选用现有的材料，设计制作一个有趣的立体圣诞树。2、可以小组完成也可以自己完成。相关资料⑴、什么是立体构成？使用各种基本材料，将造型因素按照美的原则组成新立体的过程。新立体的探求包括对形、色、质等心理效能的探求和对材料强度、加工工艺等物理效能的探求两个方面。学习立体构成可以锻炼对立体形象的想象力和直觉判断力。整个立体构成的过程是一个由分割到组合或者组合到分割的过程，任何形体可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以构成任何形体。所以，点、线、面的观念是立体构成最基本的观念。⑵、构成要素①点、线、面、体②色彩③肌理④空间⑶、形成要素①对比与协调②对称与均衡③稳定与轻巧④比例与习惯⑤节奏与韵律⑥联想与意境⑦多样与统一