XXXX中心学校电子备课教案人教版六年级英语（下）课题：《Unit4Thenandnow》课时：总6课时分第1课时主备人：集体备课组：六年级英语备课组【教学目标】1.能听、说、朗读句型：Therewas/were...in.../Now，thereis/are...in...。2.能听、说、读单词，star，easy，Internet。3.能听懂、会说、会表演Let'stalk的内容，【教学重点】能够在实际语境中交流运用重点句型：Therewas/were...in.../Now，thereis/are...in...。。【教学难点】能够用所学句型描述事物过去与现在的变化。【教具准备】1.本课Let'stalk/A部分的教学课件。2.本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。【学法指导】夸大口型，了解发音方法;彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）1.师生交谈，引入单元话题。教师利用Therebe句型讨论我们教室的陈设。二、新课呈现（5-8分钟）、1.Let'stry。学生审题后，教师播放Let'stry的录音，后师生纠正答案。2.教师出示Let'stalk图片，对图片中的情景进行简单介绍。3.引导学生学习本课的生词star，easy，Internet，lookup。4.快速抢答刚刚学过的生词和词组。5.演示Let'stalk/A的内容，听录音，使学生进一步理解对话。并判断教师的问题。Therewasalibraryinmyoldschool?Therewasabigbuildingonahill?TherewerenocomputerorInternetinmytime?6.学生小组讨论，得出答案并展示。7.听本课时Let'stalk/A教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。8.小组内分角色朗读对话。三、趣味操练（10-15分钟）.1XXXX中心学校电子备课教案人教版六年级英语（下）1.小组操练表演对话。2.选小组进行展示。四、运用拓展（5-8分钟）1.学生根据实际情况创编一个小对话。2.练习：将下列中文翻译成英文。在山上只有一个小建筑物。在我们老学校没有图书馆。在我们那个时代既没有电脑也没有网络。五、评价反馈（3-5分钟）1.教师评价，生生互评。2.听录音兵背诵对话。【板书设计】Unit4ThenandnowTherewasalibraryinmyoldschool?Therewasabigbuildingonahill?TherewerenocomputerorInternetinmytime?课题：《Unit4Thenandnow》课时：总6课时分第2课时主备人：集体备课组：六年级英语备课组【教学目标】1.能够听、说、读grass，gym，ago，cycling，dininghall。2.能够听懂，会说本部分内容，能够在实际语境中交流运用。【教学重点】1.能够正确掌握四会单词和四会句子的听说读写，完成教学目标。【教学难点】学生能够在真实场景中运用所学语言进行真实交流。【教具准备】本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。【学法指导】通过听、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）.2XXXX中心学校电子备课教案人教版六年级英语（下）1.欣赏关于学校地点的场所图片。2.表演Let'stalk的对话。二、新课呈现（5-8分钟）、1.教师出示些小的老照片，与学生展开对话。Look，thisismyoldschool.Doyoulikethisroom？Yes.Let’shavealook.Whatcanyouseeinthepicture？Therewasanoldschoolinthepicture.2.教师可变换主语，反复练习。3.教师请学生互相提问，本班学生家中的物品的表达。4.学生分组讨论以上物品都可以出现在那些场景，尝试用所学的语言表达出来。5.教师再次出示图片组织学生小组进行Let’slearn的学习。6.让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词。7.学习对话（1）呈现课件，回答问题。（2）听录音，跟读。（3）分角色朗读。三、趣味操练（10-15分钟）1.找错竞赛。2.Playagame：模拟采访。四、运用拓展（5-8分钟）连词成句：1.ago，was，no，my，t