在山的那边教学目标诗歌文体常识简介：字词解释3.形似字:诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思？小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了——在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?在山的那边,是海!是用信念凝成的海今天啊,我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边,就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……理解内容“在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小时侯的理想和今天的理解有什么不同?文中的“山”和“海”指的是什么?运用了什么手法?阅读诗的第一部分,你觉得小时侯的“我”是一个怎样的孩子?为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思?“一次次漫湿了我枯干的心灵……”中“枯干”是什么意思?这句话应该怎样理解?“在一瞬间照亮你的眼睛……”这句话蕴涵着怎样的意味和感情?语言应用开放探究：徐志摩的诗歌，崇高理想，歌颂光明，哲理深刻，内涵丰富，词句优美。读他的诗，能感受到一种对社会和人生的穿透力，而且经得起长时间的咀嚼和回味。请同学们读他的《雪花的快乐》，试与课文比较，看两者有哪些相似之处？雪花的快乐假如我是一朵雪花，——飞扬，飞扬，飞扬，翩翩地在半空里潇洒，——啊，他身上有朱砂梅的清香！我一定认清我的方向——飞扬，飞扬,飞扬,这地面上有我的方向。那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了他的衣襟，不去那冷漠的山里，也不上那荒街区惆怅贴近他柔波似的心胸，——飞扬，飞扬，飞扬，——消融，消融，消融，——你看，我有我的方向！——溶入了他柔波似的心胸在半空里娟娟的飞舞，认清了那清幽的住处，等着她来花园里探望答案相似之处：都表达了对理想的执著追求；表现了追求过程中的艰难与曲折；抒发了理想实现时的喜悦心情；巧妙的运用了象征手法。乡愁余光中思考：《乡愁》以、、、分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以、象征祖国，又充分运用了强烈的手法，含蓄、委婉地把表现得淋漓尽致、深切自然。山高路远汪国真“海上生明月，天涯共此时。”——（唐）张九龄《望月怀远》“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”——（唐）张若虚《春江花月夜》“海日生残夜，江春入旧年。”——（唐）王湾《次北固山下》当代诗人海子《面对大海，春暖花开》体验反思，拓展延伸在你生活学习中，一定也有无数座山等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说自己对于“山”与“海”的体验。用形象化的语言描述，理想是：