《唯一听众》六年级语文上学期教案第1篇：《唯一听众》六年级语文上学期教案《唯一听众》六年级语文上学期教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《唯一听众》六年级语文上学期教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。导学目标：1、学会本课6个生字及相关词语，摘录印象深刻的句子。2、通过有感情地朗读课文，理解和把握课文内容，从中体会老教授对作者的鼓励及由此了解作者的心理及技艺产生的变化，感受人间真情的美好。3、体悟环境描写，人物心理，行为描写的作用。导学重点：引导学生通过读、思、议等学习活动，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化感受老人对“我”的爱护、鼓励的真挚情感以及“我”对老人的敬佩和感激之情。导学难点：体会老人的良苦用心和高尚情操，引导学生学会关爱他人。学习时限：两课时第一课时一、依题激疑，导入新课“众”的意思是什么？“唯一”与“众”不自相矛盾吗？这“唯一”的听众是谁？为什么要称她为“唯一”的听众？这位听众说了什么？做了什么？（设计理念：这是一个悬念式命题，通过依题激疑，可提升学生的注意力，产生迫不及待引导学习该文的内驱力。）二、读文正音，释词会意1、自由大声读文。2、指名朗读课文，力求读准读通读顺。3、交流理解带生字的词语及其他相关词语。（设计理念：夯实基础，是提高语文能力的基本要义。学习并掌握生字词及相关词语，为下一步深入理解课文内容提供有力保证。）三、再读课文，整体感知，1、边读边想“我”的心理和技艺有什么变化？变化的根本原因是什么？2、用自己的`语言概括课文主要内容。（设计理念：通读全文，有利于对文章脉络的整体把握，实现由整体入手理解课文主旨的目标，并为下一步品读赏文奠定基础。）四、细读课文，寻找共鸣1、带着问题读课文。2、交流各自最受感动的是什么？（设计理念：老人“装聋”的良苦用心，会给每一位读者带来心灵震撼，“假话”与“真情”相映生辉，让学生直接捕捉自己的心灵感应，可有效提高学习效率。）五、作业练习，巩固所得1、熟读课文，找出描写老人神态、语文和“我”的心理变化的语句，进一步感知“我”成功的根本原因。2、抄写生字及相关词语第2篇：《唯一听众》六年级语文上学期教案这是一个互助平台，为您提供大量《唯一听众》六年级语文上学期教案范文，送一篇给你。11.唯一的听众教学目标1.“听众”形象与心理的评析与探究；2.对本文揭示的人生哲理的深层领悟；3.培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。教学重点“听众”形象与心理的评析与探究；对本文揭示的人生哲理的深层领悟。教学难点培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。教学过程第一课时一、导入新课：父亲和妹妹认为男孩在音乐方面简直是一个白痴，因为他拉出的小夜曲听起来就像是锯桌腿的声音，可是有一天，锯桌腿的声音变成了真正的音乐，这究竟缘于何人？让我们一起走进《唯一的听众》。二、学生交流收集的资料。三、自由朗读课文，找出易读错的字词。1．易混易错字白痴、沮丧、绝妙、懊恼、神圣、蹑手蹑脚、潜滋暗长。锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚）眶（眼眶）受（接受）踞（盘踞）镊（镊子）框（木框）授（教授）2.词语解释懊恼--心里别扭、烦恼。沮丧--灰心失望的意思。和谐--配合得适当和匀称。洋溢--充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。难以置信--难以让人相信。置信，相信。全力以赴--把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭--书名，即《一千零一夜》。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。荒唐--（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。美妙--美好可喜。声望--为群众所仰望的名声。安详--从容不迫、稳重。慈祥--（老年人的态度、神色）和蔼安详。四、整体感知课文内容，梳理文章层次，并思考：1．说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。文章通过一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我们：A.默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。B.无论做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦学习，一定能获得成功。2．文章层次①家中练琴遭冷遇②林中练琴遇知音③舞台演琴生感慨3．在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是这样的？男孩的心情有是怎样的？别人对“男孩”的评价：在音乐方面简直是一个白痴，拉出的小夜曲听起来就像是锯桌腿的声音。男孩的心情：沮丧灰心）五、请选择你喜欢的方式复述课文的一个场景方式：①在语言创新、添加、改造的基础上，用自己的话重组讲述；②直接记忆式情感诵读原文。第二课时一、复习巩固上节课内容1．听写生字2．选择你喜欢的方式说说文章你最喜欢的一个场景二、