安徽铜都双语学校人本跨界大课堂自主发展型历史学道九年级班姓名日期2013-3-7编号复002九年级历史组学而时习之温故而知新课题：欧美主要国家的社会剧变与第一次工业革命课型设置【自研·互动45分钟+表现45分钟】【导生导入】世界古代史。经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，从14到19世纪，欧美资本主义制度开始产生、确立、发展。【复习主题】1．回顾欧美资本主义制度开始产生、确立、发展过程2．梳理欧美资产阶级革命的异同点，及第一次工业革命的影响二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节表现提升、质疑、评价环节总结归纳环节自学指导(内容、学法、时间)表现策略(内容、形式、时间)表现方案（内容、方式、时间）随堂笔记（成果记录、知识生成）【主题一】：【回归史实强化识记】在人类经历了漫长的世界古代史后，在欧洲封建社会，资本主义制度开始孕育，并逐步壮大，最终资本主义制度开始在欧美得以确立并发展起来。结合《面对面》中的【中考考点清单】P77—79、在课本中快速浏览，回顾以下知识点。在课本中对以下知识点采用勾画、圈点、批注法识记识记：1、文艺复兴的核心、形式、实质、代表人物及其作品、意义；新航路开辟的条件、航海家名称及所到达的地区。2.知道英美法三国资产阶级革命爆发的根本原因、经过、结果。及《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的主要内容和意义。3.英国工业革命爆发的条件、开始的标志、主要标志、重要发明。理解：1.认识文艺复兴和新航路开辟为欧洲资本主义的发展所起的作用；2.英、法、美三国资产阶级革命给世界带来的影响。3.瓦特改进蒸汽机，及蒸汽机在大工厂生产中的作用，认识交通工具给人类带来的影响。运用：评价华盛顿。识图：新航路开辟图。两人小对子:学习对子间相互检查自研成果，（课本勾画情况、学道完成情况）解决自学时的疑难问题。并用红笔评定等级。比较各自对知识框架构建的得失。（2分钟）五人互助组：小组长统计本组在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难展开讨论【主题二】（3分钟）十人共同体：①将本大组成员按小组分成AB两组A组在小组长主持下，在小黑板检测勾画识记内容，B组在大黑板就展示主题进行板书。②在大组长的主持下，就展示主题进行组内预演（明确方案——分配任务——呈现成果——模拟展示）（10分钟）表现方案：方案一：利用框架图带领全班同学重温本单元重要知识点，如：每一单元主题包含哪几课，每课中有哪些重要知识点。方案二：提示预案彰显才华（提示预案：思路清晰的进行讲解。讲解过程中重在梳理知识点，其他同学认真倾听，积极质疑、补充）方案三：精彩讲解也会令人感动思路清晰的进行讲解。讲解过程中重在讲方法、技巧和答题思路，对史实进行拓展延伸，点明考察方向。其他同学认真倾听，积极质疑、补充。一、我的单元框架图二、1、英、法、美三国资产阶级革命的异同点2、第一次工业革命给世界引起了三大进步潮流分别是什么？请举例说明？1.资产阶级性质的改革和革命潮流。如：美国南北战争、俄国农奴制改革、日本民治维新等，使这些国家扫除了资本主义发展的障碍。走上了资本主义道路。2.社会主义运动潮流。它以19世纪三四十年代欧洲工人独立运动为开端；1848年《共产党宣言》的发表，国际工人运动进入一个新的历史时期；1871年的巴黎公社运动是这股潮流的突出表现。3.民族解放运动潮流。在亚洲主要表现为反封建反侵略的革命运动如：1857-1859年的印度民族大起义；中国的太平天国运动等。三、错题摘要分析错因【主题二】：【理解史实、提升思辨力】我们学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事实出发，用历史的观点分析问题、解决问题。比较：1、英、法、美三国资产阶级革命的异同点2、第一次工业革命给世界引起了三大进步潮流分别是什么？请举例说明？【主题三】：【会看书巧答题】梳理历史线索及揭示历史现象的内在联系和规律。完成《面对面》中的“安徽三年中考”中的P80第4、5、8、9题、，“备考满分挑战”中的P81第2、5、8、9、12、13题主题四【拓展提升智能转换】展示方案体验之旅：经过前三个主题的学习，相信你已学有小成了，试试闯闯下面的知识闯关题，加油！要求：请合上课本独立完成；知识的把握和能力的锻炼在于课堂和自己的学习态度，难免有缺陷，但是暴露也是一种学习。彰显风采，展示能力的时候到了，努力吧！活动与探究英法美的资产阶级在血与或的洗礼中建立了自己的政治统治。从