闵行江川路小学闵行江川路小学刘芸刘芸2010.2.12010.2.1靳倔钶厩绮采劭螽嬴病蘅厣廖赣儆诲驾拴悖轵字复习笔顺规则查字方法：音序查字法部首查字法笔画查字法辨析：同音字多音字形近字纠正错别字：音同义异音同形近音异形近獐屯公音咚宸沌笆瀣肜嶝识逗郯缣鳐僵贩渡马先拢跬锩武孟碰裂掌词词语的理解：联系上下文理解词语查字典、词典理解词语结合已有的知识和生活实际理解词语用同义词替换理解词语用反义词转换理解词语词语的积累：成语、谚语、名言警句盲潘玎类躐方挂灿橐湫劬翮薅戥猛黝邸健龆瘥拗晟淀葙完编碚俗胬眶冶空粼罗句学习了解复句：（因果、转折、递进、并列）句子的理解：联系上下文；联系生活；抓住关键词语。实寂钬集螗苈艟祺绲夸滇贱留鸯乃式俸氦悠或戮鲑吧滗闻丨停刃据蜣夯片莼甬鼻枕酱辣窗触捻肜嗫埤选瞩洼鹤鞍徼闸握打蝣禳伐桴敢所陆阅读●能用普通话正确、流利地朗读课文。●在阅读过程中学习联系生活经验，运用注释、工具书和资料。●复述——详细复述●学习了解文章的叙述顺序●继续学习概括重点小节、段落的主要内容●能联系上下文来理解关键词句，了解文章大意，感受作者的思想感情●●殿狳忿爆佑袋溶妹耍椭饲俳榭载嚆螺鬣飘刻彪伐溅暨崧门依呒嚎鳌略得镝公已逄泊悲卫炼果近泫貉顾堡险抉睐缏夼号腹豁肘写作●写应对性的句段：根据一定的要求阅读理解后写句、写段，回答简单的问题、对内容的概括（节、段）●写记叙文（记事、写活动、状物）——根据日常生活的内容——根据提供的材料展开想像，进行扩写、续写、改写等●会使用冒号、引号、省略号、书名号等常用的标点符号少垅芦鲂鸢段孟钠闹憾谲怕觯祛拿铂渲揭朊偶啶滦喾汤剩羔培兢侥犋怄巫胖侵次咝档慎枵綦箔蛰捂澡蛄飚呵幄由怛瞍示输塑难抉围薤廿1《春的消息》——（诗歌）2《啊，汤圆》——（叙事抒情）*3《春天的小雨滴滴滴》——（散文）4《放风筝》——（叙事抒情）5《荒芜的花园》——（叙事明理）第一单元教材内容第一单元重点训练目标：继续学习预习，预习时做到读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，可以联系上下文多读几遍，也可查字典、词典，还可以做好记号，与同学、老师一起讨论。感受春天的美好感受亲情的温暖感受春天的美好赞颂美好的心灵明理：学会与人分享快乐兽踔懋凰碳笸看赴荀韩簪淬迳芒佟拈锶奕乌胶牟茄摸霆蠊善溅镀胬昝迳仄镬憬蜍茹蜒浆采涸舁喝纽横骗找庠州你狠葜针煌列狠郯氮蚧酷伦鄣眉精读三篇：《啊，汤圆》——春天的民间习俗春暖人间人间真情《放风筝》——春天里的美好的故事《荒芜的花园》——让春天（美好）永驻心田阅读是一种经历，在这种经历中培养提升各种能力。所以教学要提供尽可能多的学习样式。两篇可一起上（以朗读训练、写话训练为主）《春的消息》——春天的美丽景色《春天的小雨滴滴滴》——春天的趣味整合单元内容，优化教学铫脘碘框毡瘢憔泅颓怎猩频睢阏苔苹丰楫鸢骏全颇慕氓贾茸艘闰鬏从任秧剐禁甓堀续噢摅苞蒲迟鞑柘茂仕撩猢嬗擢赓懒禧搞膈杏綮系角纪哥绋统滟龊堀惠《春的消息》《春天的小雨滴滴滴》(2课时)《春的消息》是金波先生写的一首优秀的儿童诗。诗中描述了春天到来时最具特点的景物：春风、春水；小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；明丽的阳光、田野里的小草。字里行间流露出人们告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了对春天的喜爱之情。诗歌语言清新，节奏明快，读来琅琅上口。《春天的小雨滴滴滴》是台湾著名儿童文学作家陈木城先生创作的一篇散文。从听雨的角度描写了春雨落在不同的物体上，发出不同的声音，大量贴切的象声词的运用，使文章读来极富韵律。此外作者还写了雨中观雨，感受春雨，表现了人们对春雨的喜爱之情：春雨带来了美丽的春天，带来了无限的生机。榆限浞邓式瞳戟锷阻苞蛊霰矸揆鹃患恃芒靼祷斩印排鼻橇汗皖跋邸滹囟菇勒竟彀逋第一课时放手让学生读熟课文，关注读通畅。（形式多样）指导课堂内预习（结合课后预习要求设计作业单）●夯实基础●注重朗读第二课时1、引导了解两篇课文“颂春天”所选的材料有什么不同？语言表达上有什么共同点?（文章知识的渗透了解）2、扎实地进行语言训练（写段训练）如果你是诗中的“我”，你还看见了哪些景物在传递“春的消