第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸必备知识基础练进阶训练第一层知识点1细胞呼吸的方式及探究1.细胞呼吸的实质是（）A．合成有机物，储藏能量B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，储藏能量2．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，错误的是（）A．酸性重铬酸钾溶液鉴定酒精，颜色呈现灰绿色B．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等C．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌细胞呼吸的方式3．为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好。下列关于该实验的说法正确的是（）A．甲组和乙组是一组对比实验B．甲组探究酵母菌的无氧呼吸C．乙组探究酵母菌的有氧呼吸D．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大知识点2有氧呼吸4.在真核生物有氧呼吸的下列反应中，不在线粒体中进行的只有（）A．[H]与氧气生成水B．CHO分解为丙酮酸和[H]6126C．丙酮酸分解为CO和[H]2D．ADP与磷酸结合生成ATP5．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是（）①第一阶段②第二阶段③第三阶段A．②③②③B．①②③③C．②①③②D．③②②③6．含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中，18O转移的途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳7．下图为小鼠细胞有氧呼吸过程的示意图，A～F表示相关物质，甲、乙、丙表示各反应阶段。下列叙述错误的是（）A．甲、乙阶段均产生[H]B．乙、丙阶段均在线粒体中进行C．甲阶段产生的能量比丙阶段多D．物质C与物质E代表同种物质核心素养提升练进阶训练第二层选择题：8～11题为单选题，12～14题为不定项选择题8．[2023·山东青岛高一学业考试]研究者将青蛙细胞放在低渗溶液中涨破、离心得到线粒体外膜及膜间隙成分、内膜、线粒体基质等，下列相关叙述错误的是（）A．线粒体外膜先破裂是因为外膜面积比内膜小B．线粒体可在有氧条件下将葡萄糖分解为CO和水2C.处理线粒体过程中，可得到丙酮酸、核苷酸和氨基酸等成分D．青蛙进行各项生命活动所需的ATP主要来自线粒体9．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，正确的是（）A．选择酵母菌作为实验材料是因为酵母菌是自养兼性厌氧型微生物，易于培养B．通过设置有氧（对照组）和无氧（实验组）的对照，易于判断酵母菌的细胞呼吸方式C．将实验装置连接后需要进行气密性检查，确保不漏气D．实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化10．如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置，下列有关叙述错误的是（）A．A瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2B．若向B瓶和D瓶中加入重铬酸钾的浓硫酸溶液，则D瓶内的溶液会变黄C．可根据溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短，来检测CO的产生情况2D．装置乙D瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O以形成无氧的环境211．有氧呼吸是真核生物氧化分解有机物释放能量的主要方式，对于保障细胞内的能量供应和物质代谢有重要作用。下列说法错误的是（）A．与有机物体外燃烧释放能量相比，有氧呼吸逐级缓慢释放能量，可以保证有机物中的能量得到充分的利用B．用某种抑制线粒体内膜上ATP合成的药物处理培养的小鼠细胞，其线粒体不再产生ATPC．线粒体的特殊结构保证了有氧呼吸高效有序地进行D．给培养的动物细胞提供18O，经过一段时间后，细胞中的二氧化碳和水可能含有18O212．[2023·山东日照高一期末]生长在低寒地带的沼泽植物臭菘，其花序在成熟时温度可达30℃。臭菘花序细胞耗氧速率是其他细胞的100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%。下列相关推断正确的是（）A．花序细胞主要通过有氧呼吸生成ATPB．氧气在有氧呼吸的第三阶段被消耗C．花序细胞呼吸产生的热量远少于其他细胞D．花序细胞的这种呼吸特点有利于花序的发育13．氧化型辅酶Ⅰ（NAD＋）的合成场所是细胞质基质，其通过线粒体内膜需要借助特殊的转运蛋白。经研究发现TF­H缺失的细胞表现出耗氧量和ATP生成量的变化，进一步研究发现TF­H就是NAD＋的转运蛋白，下图是NAD＋的分子结构示意图。下列相关叙述错误的是（）A．在线粒体中，NADH最终发生作用的场所是线粒体基质B．NAD＋只在线粒体基质中参与有氧呼吸第二阶段C．NAD＋中含有的