PAGEPAGE3?燕子?课后练习一、在〔〕里填上适宜的量词。一〔〕羽毛一〔〕翅膀一〔〕鸣叫一〔〕尾巴一〔〕春雨一〔〕细线一〔〕歌曲一〔〕柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、?燕子?是我国著名作家〔〕先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子〔〕、赶春、〔〕、〔〕的情景，突出了燕子的〔活泼机灵〕。〔动静结合〕，〔有声有色〕，字里行间流露着作者对〔春天〕和〔小燕子〕的喜爱之情。2、文中五线谱指的是〔〕，音符指的是〔〕，可以推断，作者把〔〕当谱纸，把〔〕当小节线。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱〔〕。3、二三月间，微风轻轻地〔〕，毛毛细雨从天上〔〕下来。千万条柔柳〔〕鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像〔〕聚拢来，形成了〔〕。这段中写了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等景物。从中你体会到这是〔〕的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。江畔独步寻花唐middot;杜甫黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。内容总结〔1〕?燕子?课后练习一、在〔〕里填上适宜的量词〔2〕2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了〔3〕课文以清新明快的笔调描写出燕子〔〕、赶春、〔〕、〔〕的情景，突出了燕子的〔活泼机灵〕〔4〕〔动静结合〕，〔有声有色〕，字里行间流露着作者对〔春天〕和〔小燕子〕的喜爱之情〔5〕面对春天的美景，可爱的小燕子会唱〔〕〔6〕3、二三月间，微风轻轻地〔〕，毛毛细雨从天上〔〕下来〔7〕从中你体会到这是〔〕的春天