小班数学教案小班数学教案（集合）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班数学教案6篇，希望能够帮助到大家。小班数学教案篇1设计背景：每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊！”“1朵、2朵、3朵……”小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。教学目标：1、发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。2、幼儿能尝试简单的分类。3、体验快乐的情绪。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。教学准备：红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。教学过程：一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧！幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。（这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。）二、捡花1、走进“万花园”师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧！幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。（美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。）2、感知1和许多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。3、请幼儿把花朵贴在自己的衣服上（让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。）师：瞧，你们都变成花宝宝啦！老师提问幼儿：你开了几朵花？有哪些颜色的花？（巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的，可以让幼儿用“许多”来表示。）三、送花儿回家1、师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？红花应该送到什么颜色的篮子里？绿花应该送到什么颜色的篮子里……2、幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。（幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。）四、找朋友1、引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的'，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。2、引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。（让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿第二次进行颜色配对）五、回家，活动结束师：今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干！现在让我们带着小花回家吧！播放音乐《郊游》，原路返回。（结束部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得开心。）教学反思：在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。小班数学教案篇2活动目标：1、认识生活中常见的数字标记2、能结合自己的生活经验，理解数字所表示的意义。3、有一定在观察能力，积极参与数学游戏。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：日历电话遥控器钟表人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干活动过程：一、活动导入：律动《翁巴巴》师幼一起去给翁巴巴过生日，幼儿根据自己的座位号找到自己的正确位置二、操作探索：1、认识生活中常见的数字标记，理解数字所表示的意义。出示翁巴巴的`生日礼物，让幼儿观察上面的数字，并且能说出都代表什么意义。2、寻找生活中的数。"你们给翁巴巴准备礼物了吗"如果没有，那么就要通过翁巴巴的考验了：①提问幼儿还发现哪些生活中的数字了②完成操作材料上的内容三、活动结束：师幼律动《翁巴巴》为翁巴巴庆祝生日。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小班数学教案篇3活动目标：1、能从众多物品中找出不同类的一个。2、能够有顺序地进行观察。3、培养细致的观察能力。活动内容：《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》活动准备：PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。活动重点