苹果丰收教案苹果丰收教案（通用10篇）在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。究竟什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编为大家收集的苹果丰收教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苹果丰收教案篇1活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。2、体验人们丰收时的喜悦心情。活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。活动过程：一、引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？三、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。（4）抬着苹果回家。四、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。（与同伴一起分享水果。）<苹果丰收教案篇2教学目标情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。知识目标：了解歌曲分段的多种方法。教学重点用欢快的情绪演唱歌。教学难点自学第一乐段及二声部的演唱教具准备手风琴养成教育训练点引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。教学过程一、导入师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮秋季是收获的季节，人们很开心冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节师：好，刚才同学们都说出了自己喜欢的季节，接下来就请同学们来看几副图片，猜一猜这些图片反映的是哪个季节？师：放生：秋季二、分析歌曲1、今天，老师要带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收了？放《苹果丰收》歌曲，让同学们闭上眼睛认真听师：请大家一起回答问题生：苹果、稻谷2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲《苹果丰收》a、出示b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影《金刚山的姑娘》的插曲、听完后提问对歌曲有什么样的感受？生：人们在欢天喜地的庆丰收节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。三、学唱歌曲1、首先来学习第一乐段的齐唱部分a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快，尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充，增强了欢乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的非常流畅，带着一种欢快的感情去演唱b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段、学习第一乐段四个乐句，每句2小姐把全班分为四组，每组学唱一个乐句，规定时间两分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者教师重点指导不能接唱的小组，再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度在竞赛中，凡跟不上速度唱错的为败者从竞争中激发相信学习的积极性2、第二乐段的学习a、首先把全班分为高、低声部两部分教师先分别师范两个声部的曲调b、高低声部分别来演唱，要求音唱准并熟练曲调、教师分别弹高低声部，学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成d、两个声部合唱，教师指导唱得不好的地方3、两个乐段合成时，由第一乐段的最后一句接二声部合唱，因为第一乐段的最后一个两“d”就是