大班音乐教案《苹果丰收》大班音乐教案《苹果丰收》作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班音乐教案《苹果丰收》，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班音乐教案《苹果丰收》1活动目标：1、熟悉音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。2、理解图谱内容，并使用打击乐器协调一致的演奏。3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。活动难点：情绪快乐的演奏且节奏准确。活动准备：音乐、乐器（碰铃、响板、铃鼓）、图谱3幅、活动过程：一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果耀眼红，苹果丰收，大家都兴高采烈、无比的快乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。1、用身体动作表现去果园的路上及找果园2、表现摘苹果3、表现庆祝丰收三、出示图谱（一）引导幼儿运用肢体表现音乐。1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”2、完整的听音乐练习。四、出示图谱（二）能用打击乐器演奏乐曲。1、引导幼儿理解图谱内容（独奏、合奏、轮奏、）2、教师哼唱，幼儿用乐器打击乐，提醒运用合适的力度。3、听音乐看图谱进行打击乐。4、互换乐器进行演奏。活动延伸：小朋友你们今天当小乐手开心吗？老师也开心，你认为表现的怎么样？我也是这么这么认为的，那一起为我们就今天出色的表现鼓鼓掌吧！最后老师再告诉你有个小秘密，这首好听的音乐就叫《苹果丰收》小朋友回到家可以让爸爸、妈妈上网搜一搜，然后运用家里的生活乐器来演奏。好了，现在我们出去休息一下吧全体起立！（放音乐）课后反思《苹果丰收》音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，我都将情景贯穿其中，通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦，还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型。在演奏部部分我采用图谱的形式引导幼儿尝试随音乐有节奏地合作演奏，孩子们在我的指挥和引导下，能较好的进行演奏。通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。总体来说目标完成的很好，不足之处是活动中我的语速有些快，少了情感渗透。大班音乐教案《苹果丰收》2教学目标：1、正确掌握4/4拍节奏，能够通过身体模仿动作、乐器演奏熟练掌握乐曲的节奏。（重点）2、能根据教师指挥的手势迅速做出动作反应，注意乐器相互协作演奏，演奏出苹果丰收的愉快场景。（难点）3、感受苹果丰收的快乐场景，体验与同伴创造性的配器和合作演奏的快乐。教学准备：课件；苹果丰收音乐；铃鼓、碰铃、圆舞板若干。教学过程：一、伴着欢快的音乐幼儿模仿摘苹果的动作进入活动场地，体验摘苹果的愉快心情。1、教师引导幼儿交流：你摘苹果时心情怎么样？2、教师小结：摘苹果是一件快乐的事情，下面我们一起来听一首乐曲，这首就是表达了人们丰收苹果时的愉快心情，我们再看看人们是如何庆祝苹果丰收的？二、教师运用视听欣赏法，引导幼儿通过边看图片边欣赏乐曲相结合的方法，感受乐曲的节奏特点，了解丰收给人们带来的快乐。1、幼儿欣赏后回答：这段乐曲感觉怎么样？那乐曲是几拍的呢？教师带领幼儿尝试拍打乐曲的节奏并简单介绍乐曲。2、刚才苹果丰收了，人们都干了什么？请幼儿模仿，初步尝试用身体动作表现丰收的快乐。三、结合图谱，引导幼儿探索用身体动作表现苹果丰收的场景，掌握乐曲的基本节奏。1、出示身体动作图谱，引导幼儿观察：图谱上有哪些劳动动作？请幼儿自主探索。2、教师请个别幼儿示范，规范幼儿动作，我们现在完整表演一遍，提示幼儿男孩、女孩的动作幅度可以有差别。3、幼儿跟随音乐完整表演身体动作，提示幼儿注意用表情和眼神与动作协调。四、变换图谱，引导幼儿回忆乐器的使用方法并尝试自己练习演奏不同乐器的节奏并完整演奏乐曲。1、教师变换图谱，请幼儿观察：图谱有什么变化？你发现了什么乐器？引导幼儿初步掌握乐器图谱的节奏。2、请幼儿取出自己椅子下的乐器，演示乐器的使用方法，教师规范幼儿的动作及姿势。3、跟随音乐幼儿演奏乐曲，提醒幼儿控制好自己的乐曲并注意节奏的准确性。（配班教师进行录像）4、利用回放体验法请幼儿欣赏刚才演奏的片段，引导幼儿自我评价：你们认为刚才演奏的怎么样？哪里演奏的好？怎样会演奏的更好？5、幼儿完整演奏乐曲一遍后交换乐器再次演奏。6、请幼儿来当小指挥，带领大家演奏。五、演奏结束，请幼儿分组收好乐器，提示幼儿轻轻放到指定的地点，出活动场地。大班音乐教案《苹果丰收》3活动目标：1.指导幼儿熟悉三种节奏型：︱ⅩⅩⅩⅩ︱、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣。2.学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。活动准备：三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞