洛克德育思想研究的开题报告一、研究背景洛克德是英国17世纪著名哲学家和政治理论家，他的经验主义和社会契约论等重要思想极大地影响了西方哲学和政治。在洛克德的思想体系中，教育一直占据着重要的地位。洛克德认为，教育是培养优秀人才、实现社会进步的关键。他主张通过对儿童进行自然教育、心理教育和伦理教育，让其在未来的生活中成为自主、独立思考、具有创造力和合作精神的人。因此，对洛克德的教育思想进行研究，有助于对现代教育的发展和改进有所启示。二、研究目的本次研究旨在深入探讨洛克德的教育思想，具体目的如下：1.探究洛克德教育思想的基本概念、内涵和影响；2.分析洛克德教育思想的现实意义和启示；3.讨论洛克德教育思想对于当代教育改革的启示和借鉴意义。三、研究方法本研究将采用文献资料分析和逻辑思维分析相结合的方法，具体步骤如下：1.系统梳理洛克德的相关著作和论述，对洛克德的教育思想进行全面梳理和分析；2.通过整体性、系统性和历史性的角度，探究洛克德教育思想的基本概念、内涵和影响；3.对洛克德的教育思想进行比较和分析，探讨其现实意义和启示。四、研究内容1.洛克德的教育哲学基础洛克德教育思想的根基是他的经验主义和社会契约论，本章将阐述这两个思想的基本概念和内涵，以及其对洛克德教育思想形成的影响。2.洛克德的教育思想体系本章主要从教育目的、教育方法和教育实践三个方面，对洛克德的教育思想进行梳理和分析。3.洛克德教育思想的现实意义本章将探讨洛克德教育思想对于当代教育实践的指导意义，特别是在教育管理、教师培养、教学方法等方面的启示。4.洛克德教育思想的借鉴意义本章将从教育体制、课程设计、学生评价等方面，探讨洛克德教育思想对于当代教育改革的借鉴意义，以及未来教育发展中可以借鉴的经验和方法。五、研究意义本次研究对于深入理解洛克德教育思想，推进当代教育实践和改革，有着重要的现实意义。具体意义如下：1.为推进人才培养改革提供了理论基础和思路；2.对当前教育实践中存在的问题提出了可行的改进方案和策略；3.为建设创新型国家提供了有益的思想和实践支撑。六、研究计划本次研究计划在6个月内完成，主要步骤如下：第一、二月：文献资料搜集和整理；第三、四月：洛克德教育思想梳理和分析；第五月：洛克德教育思想的现实意义和启示探讨；第六月：洛克德教育思想的借鉴意义分析和总结撰写。七、预期成果1.完成一篇12000字左右的论文，对洛克德的教育思想进行深入探讨，得出具有实践指导和借鉴意义的结论；2.提供一份《洛克德教育思想研究报告》，向有关单位和组织反馈研究成果和推荐实践方案。